17—18世纪，英、法、美等国家发生了巨大的变革，纷纷走上了-优题课

以习近平为总书记的党中央新领导集体强调的“两个一百年”和“中国梦”的奋斗目标是宏大的，同时又是现实的。某校初三同学进行了一次“中国梦”的探究活动，请阅读下列材料，回答问题。 (12分)
探究一“中国梦”凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同期盼。
（1）近代史上，无数仁人志士不断探寻救国救民的道路，走过了“自救之路”、“维新之路”、“共和之路”。请问这三条路分别指什么历史事件？
探究二“中国梦”为中国人民指引了前进的方向，凝聚了民众，振奋了人心。
材料一“把马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实践结合起来，走自己的路……”
（2）请回答：在新民主主义革命时期和社会主义现代化建设的新时期，中国共产党探索出的符合中国国情的道路分别是什么？
材料二今年(2015年)是中国共产党成立94周年，以下图片反映了中国共产党艰苦奋斗的历程。

（3）根据以上三幅图文信息，分别写出中国共产党在新民主主义革命时期召开的重要会议并选择其中一个简要叙述该会议的历史意义。
（4）将下列历史事件按发生的先后顺序排列，
①红军长征 ②南昌起义 ③五四运动 ④中国共产党的成立 ⑤井冈山革命根据地的建立
探究三民族独立梦、两弹一星梦、奥运世博梦、航天潜海梦……新中国成立60多年、改革开放30多年，我们的一个个梦想成为现实。
（5）为实现“两弹一星梦”做出突出贡献的科学家是谁？
（6）面对这些你有什么样的想法？

中国传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态，是中华民族智慧的结晶，是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现。结合所学知识，回答下列问题。
材料一他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育活动40多年。相传他有弟子3 000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张“为政以德”。
材料二法家，春秋战国时代一个以君权为核心，法制为手段的思想学派，它盛行于春秋战国时代，为秦朝最为采用。
（1）材料一中“他”指谁？他所代表的学派思想何时正式确立为我国封建文化的正统思想？
（2）根据材料二指出法家思想在战国时期被成功实践的事件？为加强中央对地方的管理，秦朝实行的哪一项政治制度对后世影响深远？
材料三识图答题：

（3）请说出这是我国古代的哪一项发明，它被广泛应用于什么事业？
材料四（4）完成下列表格

人物	代表作	文学价值或重要地位
张仲景	①	医圣
②________	《兰亭序》	天下第一行书
张择端	③___________	我国美术史上的不朽作品
④	《红楼梦》	我国古典小说的高峰

（5）作为一名当代中学生请谈谈你对中国传统文化的看法。

阅读材料，完成下列问题。
下列材料包含了对工业文明认识的多种信息。
材料 19世纪上半期，工业文明以及引发的一系列社会问题，成为时代关注的焦点，工业文明给人类带来的究竟是灾难还是福祉，是以平等为主的发展，还是以自由为优先的行进，很多思想家在思想领域展开了批判与辩护的激烈交锋。
在工业革命中成长起来的一支庞大的雇佣劳动者，对于他们而言，工业文明带给他们的只是苦难与痛苦，他们成为这种体制的直接牺牲者。因此，工人阶级以及他们的理论家也最早展开了对工业文明的激烈批判......工人阶级从切身经历中认识到：社会现实中劳动产品全部归属于资本家，导致了财富分配不平等，究其原因是因为劳动权利的丧失。因此，他们从自然法理论出发，要求获得劳动成果的权利，认为这是人的天赋权利。英国一些思想家科贝特·伍勒韦等人坚决抨击现实社会的不平等。
在对工业文明的一片批判声中，一批思想家也走上前台，发出了另一种声音，他们坚决为现有的工业制度和社会体制辩护呐喊，这批思想家主要为英国经济学家亚当·斯密，大卫·李嘉图，马尔萨斯，法国社会学家圣西门，孔德等人。他们一致认同，只有工业文明，只有资本主义的经济自由，才能增进国家的财富，带来社会的进步，实现理想的“文明社会”。
——摘编王斯德主编《世界通史·第二编工业文明的兴盛》
根据材料并结合所学知识，以“工业文明给人类带来了福祉也带来了灾难”为题写一篇历史小论文。（不少于100字）
要求：观点明确，论述充分，表述清楚，史论结合。

阅读材料，回答问题
材料一：（克里米亚战争后，俄国人意识到）文明现正以它的力量反对我们……当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前，我们不是在走向胜利，而是走向失败，我们惟一得到一定安慰是俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。
材料二：兹以御誓文（即明治天皇颁布的《五条誓文》为目标，制定国是建立制度法规……二、天下权力总归于太政官（即中央政府、非指官职）。以除政令分歧之弊……十一、各府各藩、各县所颁发政令亦以御誓文为原则。
（1）材料一中“停步不前”在克里米亚战争前的突出表现是什么？俄国“学到今后对它的发展有用的一课”学习的结果是什么？
（2）材料二反映了日本政体发生了什么重大变化？该国在经济上又有何重大举措？
（3）上述材料反映了怎样的历史发展趋势？

美国作为一个年轻而拥有多项“世界历史之最”的国家，它的历史是短暂的。在这段短暂的历史中，近代史时期的发展为这个年轻的国家打下了坚实的基础，现在，让我们一起来探究它的发展历程吧。
材料一：托马斯·潘恩说过：“诉诸武力的办法是英王选择的，北美大陆已接受了这个挑战。”
(1) 据材料一指出为授受“这个挑战”，北美大陆发生的重大历史事件是什么？(1分)该挑战为美国带来什么影响？(2分)
材料二：在面临国家分裂时林肯说：“我们不是敌人，是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而绷紧，但绝不可折断。”
(2) 据材料二指出使双方“纽带绷紧”指什么？(1分)“绝不可折断”的目的是什么？(1分)
材料三：奥巴马作为黑人的后裔当选为美国总统，开创了美国历史的先河。追溯历史，在波涛汹涌的大西洋上，一艘艘满载黑人的船只不时驶过，他们被迫离开家园被运到美洲大陆。他们在为当地经济发展作出重要贡献的同时，也在为改变自身悲惨命运进行不懈的斗争。
(3) 据材料三指出众多黑人被迫远离家园被运到美洲与哪一史实有关？在美国他们悲惨命运的改变与历史上哪一份重要文献有关？(1分)