通常情况下，正常人的尿液中没有葡萄糖。当一次食用大量糖时，尿液中是否有葡萄糖存在？下面利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定。
第一步：取3支洁净的相同的试管，分别编号为1、2、3；其中3号试管为实验研究试管。
第二步：分别向3支试管内加入相应的液体。1号加2mL正常尿液；2号加2mL葡萄糖；3号加 。
第三步：向3支试管内分别加入刚配好的1mL 。振荡试管，使溶液混合均匀，并将这3支试管放入盛有50～60℃温水的大烧杯中，加热约2min。
第四步：观察并分析实验结果。
（1）1号试管的现象： 。
（2）2号试管的现象： 。
（3）3号试管若 现象，说明不含葡萄糖；若 ，说明含葡萄糖。
下图中图1为吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请据图回答：
图1图2
（1）吞噬细胞在人体的免疫过程中起重要作用，吞噬细胞由人体___________________产生，在血细胞中属于白细胞。
（2）在吞噬细胞中，除了核糖体外，数目最多的细胞器是________________，内含许多水解酶。
（3）吞噬细胞对病菌的这种吞噬作用与细胞膜的________________有密切关系，该过程属于________________免疫。
（4）吞噬细胞在吞噬病菌后，还能对其进行处理，使病菌内部隐藏的________________暴露出来，被处理后的病菌可呈递给________________或________________，使之分化为________________。
（5）一般情况下，经处理的病菌在体液中活动时，会被________________消灭；进入细胞内部时，则会被________________攻击。
（6）图2中a、b、c表示某种病毒感染人体后抗体产生、病毒增殖、疾病状况的相关曲线，其中表示病毒增殖的曲线是________________，若一段时间后在P时刻同种病毒再次感染该人，请画出再次感染后抗体量和病毒增殖的变化图。
胰腺是哺乳动物体内的一种腺体，胰腺中有两类组织：一类是腺泡组织，可以分泌蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶；另一类是胰岛组织，可以分泌胰岛素、胰高血糖素等激素。请根据下面的实验回答：
| 假设 |
实验过程 |
实验现象 |
| 假设一：胰液的分泌只受神经调节 |
A.刺激支配胰腺的神经 |
少量胰液分泌 |
| B.把少量稀盐酸从小肠的上端注入小肠肠腔 |
大量胰液分泌 |
|
| C.切断所有支配胰腺的神经，并把B组等量的稀盐酸从小肠的上端注入小肠肠腔 |
大量胰液分泌 |
|
| 假设二：在胃酸的作用下，小肠黏膜产生某种化学物质，进入血液后再作用于胰腺，引起胰液的分泌 |
A.剪取甲狗的一段小肠，刮取黏膜并用稀盐酸浸泡，再把浸出液用碱中和过滤后注射到乙狗的静脉中 |
乙狗分泌大量胰液 |
| B.对照实验 |
||
(1)假设一的实验结果表明，胰液的分泌不只是由神经调节引起的，还可能与_______________有关。
(2)假设二中对照实验的处理方法是_____________，假设成立的实验现象是_____________。
(3)在假设二中盐酸的作用可能是_______________。
(4)通过假设一的实验过程和假设二的实验过程，可以证明胰液的分泌过程会受_______________的调节。
(5)当人们知道胰岛细胞能分泌胰岛素后，试图从磨碎的狗胰腺组织中直接提取胰岛素，均未成功。原因是_____________________________________________。
某人承包了一个鱼塘，放养了2 000尾鲫鱼，在最初4个月内，由于资源和空间充足，每个月鱼的数量是上一个月的2倍。请回答下列问题：
(1)为了研究鱼的生长发育及繁殖情况，设计了如下所示的数学模型，请对该模型进行补充：
| 鱼的情况 |
研究方法 |
| 鱼的数量第一个月是上一个月的2倍 |
① |
| 4个月内池塘的资源和空间充足，鱼的增长不受鱼的密度增加的影响 |
② |
| ③ |
根据实验数据，用适当的数学形式对事件的性质进行表达 |
| 观察统计鱼的数量，对自己所建立的模型进行检验或修正 |
对模型进行检验或修正 |
①__________________________________________________________________________；
②__________________________________________________________________________；
③__________________________________________________________________________。
(2)在调查鱼的种群密度时，常用的估算方法是________________，此方法适宜用来估算________________的动物；在估算种群密度时，另一种常用的方法是________________，该方法适宜用来估算植物的种群密度或估算________________的动物，如________________。
(3)假设该池塘最多能够容纳5万尾鲫鱼生长，则在捕捞时，应让池塘保持________________尾鲫鱼时能实现最大经济效益。
(4)在放养4个月后，如果没有捕捞，此时池塘中鱼的数量约为________________尾。
生物课外活动小组对某地区一定区域内的部分植物的种群密度进行了连续五年的调查，结果如下表所示（单位：株/m2）。
（1）在对植物种群密度进行取样调查时，常采用样方法。某同学调查狗尾草种群密度时，随机选择了2 m×2 m的五个区域，各个区域内的个体数依次为22、20、24、19、23，则该种群的种群密度为___________________株/m2。
（2）一个物种的_________________及迁入率和迁出率是决定种群密度和种群大小的重要因素。
（3）调查发现，在2000年前当地并无豚草分布。以上数据表明，在2002～2006年间，豚草种群数量呈_________________型曲线增长，这样增长的原因可能包括气候适宜、空间条件充裕及_________________等。
（4）调查结果表明：豚草存在着明显的生存优势，对于豚草的这种生存优势的形成原因，有人认为可能是由于豚草根部分泌的某种物质抑制了龙葵等植物的生长。请你利用下列给出的材料及用具，设计实验来探究这一假设。写出第四步及以后的实验步骤，预测实验结果并分析得出实验结论。
材料及用具：完全营养液、蒸馏水、龙葵、豚草、锥形瓶、量筒、滴管等。
方法步骤：
第一步：取一只洁净的锥形瓶，编号为甲，加入适量的完全营养液，取长势较好的豚草植株种植于瓶中。
第二步：将甲瓶放在适宜的环境条件下培养一段时间后，全部取出其中的豚草植株。甲瓶中的培养液保存备用。
第三步：另取两只洁净的锥形瓶，编号为乙、丙，分别加入适量且等量的完全营养液。
第四步：____________________________________________________________________。
第五步：____________________________________________________________________。
结果预期及结论：____________________________________________________________。
同一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：
（1）乙图________________点浓度可表示甲图①处生长素浓度，______________点表示②处生长素浓度。②处结构长不出来的原因是__________________________________________。
解决的办法是________________________________________________________，
此后②处生长素浓度将会低于__________________________________________mol·L-1。
（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图______________点浓度可表示③侧生长素浓度；______________点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将______________生长。
（3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中______________点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中______________点浓度，因此根将_______________生长。表示⑤侧浓度的是______________点浓度，表示⑥侧浓度的是______________点浓度，所以______________侧生长快，茎将______________生长。
（4）能够促进茎生长的浓度范围是______________mol·L-1，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是______________mol·L-1。