“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案，图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1＝h2＞h3。
（1）实验中液体内部压强的大小通过 反应出来。
（2）实验中液体内部压强最小的是 图。
（3）比较图a和图d可以得出的结论是 。
如图3所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率________，
发出声音的音调________，这说明音调是由________决定的。
(5分)某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，
如图所示。具体数据如下表：
| 编号 |
材料 |
长度 |
粗细 |
松紧 |
| 甲 |
钢丝 |
10cm |
0.2mm2 |
紧 |
| 乙 |
钢丝 |
10cm |
0.1mm2 |
紧 |
| 丙 |
钢丝 |
5cm |
0.1mm2 |
紧 |
| 丁 |
钢丝 |
5cm |
0.1mm2 |
松 |
（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动 ______钢丝时的音调高。由此可以得出的结论是：
在弦的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的 __________有关。
（2）为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动________
和 ______ 钢丝。
（3）上述实验中所使用到的方法是____________________________
西园中学的张江同学自备器材，主动探究“平面镜成像的
规律”，其情形如图所示，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，使它与蜡烛A的像完全
重合。
(1)张江同学在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了。
(2)他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是
为了_。
（3）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与
蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小_________（选项“变大”、
“变小”或“不变”）。
（4）如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上___________
承接到像（选项“会”或“不会”），这说明平面镜所成的像是________像（选填“虚”或“实”）。
为了探究光的反射规律，同学们进行如图所示的实验。
（1）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明______________
。
（2）小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，她将
纸板B向后折，（填“能”或“不能”）看到反射光线。
为了探究光反射的规律，小李进行如图所示的实验.
(1)小李想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他将如何操作?
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____________________________________________.
(2)如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：____________________
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