全国都在大力提倡保护母亲河行动，富屯溪就是我们邵武人民的母亲-优题课

在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如图：

（1）本实验的变量是________ 。
（2）你认为A、B两组同学的设计是否科学?
请说出理由
A组:________________________________________________。
B组:_________________________________________________。
（3）关于“影响种子萌发的外部条件”，除了上述探究问题，你还能从哪些方面提出问题？
答:_______________________________ __________________________。

某校生物兴趣小组，为了探究光照对菜豆发芽的影响，设计了如下表所示的实验。请根据实验设计回答有关问题：

培养皿	菜豆	放置环境	温度	水
1号	20粒	光照	20℃	适量
2号	20粒	暗室	20℃	不适量

⑴此实验能否证明光照对菜豆发芽的影响？________。(填”能”或”不能”)
⑵在这个实验设计中，应该修改的内容是___________________________ 。
⑶菜豆种子萌发时，所需养料由__________供给。
⑷菜豆种子的胚是由__________发育成的；胚中的胚芽能发育成幼苗的__________。

甲型H1N1流感病毒容易感染人群，并可以在人群中传播。人感染甲型H1N1流感后的早期症状与普通流感相似。普通流感疫苗是否可以用来预防甲型H1N1流感呢？科研人员欲在实验室中进行试验，请你完善以下实验方案并回答问题。
【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培养液（含有病毒可以寄生的活细胞）、注射器等。
【实验过程】
第一步：取健康小白鼠若干只，平均分为两组，编号为甲组、乙组。
第二步：，作为对照。
第三步：一段时间后，再分别给甲、乙两组小白鼠注射的用特殊培养液培养的甲型H1N1流感病毒，观察两组小白鼠的生活状况。
【实验结果】甲、乙两组小白鼠都感染了甲型H1N1流感。
【实验结论】。
日常生活中通过接种流感疫苗来预防流感，这属于传染病预防措施中的。接种流感疫苗后人体会产生相应的抗体，这种免疫属于免疫。

下表是某同学设计的实验方案和观察到的实验现象，请分析回答：

装置	甲	乙	丙	丁
场所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
吸水纸干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	干燥
数日后种子的发芽情况	全部发芽	没有发芽	全部发芽	没有发芽

（1）根据实验可得出种子发芽所需要的条件是______________。若继续培养，几周后幼苗生长较好的是____________________。
（2）要证明“光对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选用_______________作为一组对照实验。
（3）把萌发的大豆种子种植后会长成一棵新的大豆植株，即所谓“种豆得豆，种瓜得瓜”。生物这种性状的遗传是由细胞内的________控制的。发育成大豆植株根的是胚的______，茎和叶是由胚的________发育成的。
（4）种子萌发的自身条件是：胚是_________的、_________的，有供胚发育所需要的_________。

为探究某些生态因素在生态中的作用，有人设计了如下实验：①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；③向四个瓶中放入大小、和生长状况相近的小鱼各两条；④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗一环境中，实验装置如图所示：(10x1*=10)

实验结果如下：

生态瓶编号	A	B	C	D
瓶中小鱼生存时间/d	3	11	25	2

（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是____________；比较A、B、C的实验结果可知，_____瓶中小鱼存活时间最长，小鱼的存活时间与______有关．
（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是___________．
（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能在原因是______．
（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有______的条件下，才能释放氧气．
（5）为什么D瓶中小鱼存活时间最短，原因是____________________________。
（6）C瓶中的泥沙、水藻、小鱼在生态系统组成成分中分别属于______、______、____________。