分析有关科学探究的资料，回答问题。
为了探究植物矿质吸收是否与水分吸收同步(即植物根系是否等比例吸收矿质和水分)，特设计如下实验(下图)：通过光照控制大麦叶片的蒸腾作用(水分蒸发忽略不计)，然后测定大麦根系所处溶液中矿质元素含量的变化。
【探究假设】植物根系等比例吸收矿质和水分。
【实验设计】依据上述研究目的设计的实验记录表如表5。
（1）表5中，如果实验条件X1代表光照，检测变量Y2代表大麦培养液中的Ca2+浓度，那么X2应为 ，而作为Y1的大麦根系水分吸收(或蒸腾量)可借助于 测得。
（2）表5中的实验数据应按 方式处理方可初步证实探究假设的成立与否。
A．比较Z1：Z3和Z2：Z4两个比值 B．比较Z1+Z2和Z3+Z4两个加和
C．比较Z1-Z3和Z2-Z4两个差值 D．比较Z1×Z2和Z3×Z4两个乘积
（3）为了进一步调查上述假设的普遍适用性，表5中的Y3至Yn应为 。
（4）实验条件Xl的光照既有光能因素又有热能因素，为区分两者，增设一实验条件X3 。
A．将II号杯置于晨光或夕照之下 B．在II号杯中加装散热搅拌装置
C．在光源与II号杯之间加装滤色玻片 D．将II号杯置于不同温度恒温水浴中
（5）在本探究中，检测变量Y2的初始浓度(大麦插入前)不宜过高，否则 。
(5分)H2O2常用于漂白，也用于清洗小的伤口；细胞在代谢过程中也会产生H2O2，它对细胞有毒害作用，但体内有过氧化氢酶，能使其分解为无毒物质。请分析下图中的实验，并据图回答问题：
（1）在试管②中，选用新鲜肝脏做实验，是因为新鲜肝脏中（ ）。
| A．含过氧化氢多 | B．过氧化氢酶易挥发 |
| C．含酶的种类多 | D．过氧化氢酶多且活性强 |
（2）在①～④号试管中，几乎无气泡产生的是试管，单位时间内产生气泡最多的是试管。
（3）比较①
和②号试管，所看到的现象说明：。比较②和③④号试管所看到的现象说明：。
(5分)下图是有氧呼吸过程的图解。请据图回答下列问题：
（1）图中②所代表的物质是 。
（2）图中有氧呼吸过程中产生能量最多的是第 阶段，此阶段是在中进行的。
（3）在氧气供应不足的情况下，酵母菌细胞内C6H12O6的分解产物是，反应的场所是。
右图是植物细胞的亚显微结构图，请据图回答( 在[ ]中填号码，在横线上填文字 ) ：
（1）图中植物细胞特有的结构是。（填序号）
（2）淀粉酶的化学本质是，控制该酶合成的遗传物质存在于[ ]中。
（3）经测定，此细胞内K+ 浓度比周围环境K+浓度高10倍，说明该细胞吸收K+的方式是，完成这一功能与细胞膜上的有关。
如图为细胞融合的简略过程，请据图回答：
（1）若A、B是植物细胞，在细胞融合之前已处理，除去了；A、B到细胞C的过程中，常用的物理方法是。融合完成的标志是。
（2）若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用技术把D培养成植株。
（3）若A、B是动物细胞，一般取自
，然后用使其分散开来；A、B到C的过程中常用的但不能用于植物细胞培养
的手段是，所形成的D称为
（4）若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠效应B细胞，那么，在获得此细胞之前，小鼠已被注射了。注射后小鼠身体产生了相应的免疫反应，生成了，图中B为。
（5）若该过程仍是制备单克隆抗体，在A、B到C的过程中，所形成的C有种，用来培养的D细胞应该是
。从中选择出它的方法是培养，获得D后，常用的培养方法是培养基中培养和。
下图是牛胚胎移植的基本程序，请据图回答：
（1）图中a、b、c过程分别是、、。
c过程的实质是。
（2）胚胎移植可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，为了提高胚胎
的利用率，常采用的
方法是
，处理的时期是。
（3）胚胎移植是胚胎工程其他技术
的最后一道“工序”。除题中所述外，、
等技术获得的胚胎也必须移植入受体才能获得后代。
（4）当今的生物技术是综合技术，有些生物技术离不开胚胎移植，在应用于我们人类时，
引发了伦理争论，请举出与此有关的两项生物技术：、。