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题文

下列对实验的相关叙述,正确的是(  )

A.探究温度对唾液淀粉酶活性的影响,可用斐林试剂代替碘液进行检测
B.标志重捕法调查种群密度时,部分标志物脱落,实验所得到数值与实际数值相比偏小
C.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低
D.在过氧化氢酶溶液中,加入双缩脲试剂A液和B液的混合液,摇匀后,观察到溶液由蓝色变成紫色
科目 生物   题型 综合题   难度 中等
知识点: 探究将有油渍、汗渍、血渍的衣物洗净的办法 群落的主要类型 ATP在能量代谢中的作用的综合
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下图甲为某反射弧结构示意图(“—●——<”表示从树突到细胞体,再到轴突及其末梢),图乙表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况,

(1)图甲中一共有________个神经元。
(2)若图甲中①~⑤分别表示反射弧的五个组成部分,则①表示_________。兴奋在②处以______信号形式传导,在d处转变成________信号形式传递。
(3)如甲图所示,在④处和②处细胞膜外表面分别安放一个灵敏电流计G1和G2,然后电刺激图中所示②处一点,产生的兴奋在②处可以向_______(左、右、左和右)传导,G1和G2的指针偏转情况分别是______、______。

A.不发生偏转 B.发生一次偏转
C.发生2次方向相同的偏转 D.发生2次方向不同的偏转

(4)图乙中表示兴奋部位的是__________。

Ⅰ.某地区从1964年开始使用针对某种害虫M的杀虫剂,至1967年中期停用。下图是五年间害虫M的基因型频率变化曲线。R表示杀虫剂抗性基因,S表示野生敏感型基因。据图回答:

(1)R基因的出现是的结果。
(2)在RR基因型频率达到峰值时,RS、SS基因型频率分别为6%和1%,此时R基因的频率为
(3)1969年中期RR基因型几近消失,表明在不使用杀虫剂的环境条件下,RR基因型害虫比SS基因型的生存适应能力(强、弱、相同)。
Ⅱ.为了培育对害虫M有抗性的水稻,育种工作者综合应用了多种育种方法,过程如下:
(1)从对该种害虫敏感的二倍体水稻植株上取花药离体培养,培养成的幼苗是倍体。
(2)用射线照射上述幼苗,从中选出抗害虫M的幼苗,该法称为___________,其缺点是__________________________________________。
(3)取上述抗害虫M的幼苗进行组织培养扩大繁殖后,用__________处理幼苗,使染色体数恢复正常,由此获得能正常有性生殖产生下一代的水稻新品种。
(4)若想利用“矮杆、不抗虫”和“高杆、抗虫”两个水稻品种,培育出“矮杆、抗虫”的新品种,可以采用杂交育种方法,其原理是______________;若大豆中无针对害虫M的抗性基因,为了让大豆也能具有与上述水稻相同的抗虫基因,最好采用的方法是_______________。

弯翅卷刚毛雌果蝇与直翅直刚毛雄果蝇杂交,在F1中所有雌果蝇都是直翅直刚毛,所有雄果蝇都是直翅卷刚毛。控制翅型和刚毛的基因分别位于_____和_____染色体上(如果在性染色体上,请确定出X或Y)。控制翅型和刚毛的基因分别用A、a和B、b表示,F1雌雄果蝇的基因型分别为_____和_____。F1雌雄果蝇互交,F2中直翅直刚毛果蝇所占比例是______。

下图为人体内蛋白质合成的一个过程,请据图回答问题:

(1)图中所示的过程为,其中a、X分别代表______、_____,该过程之前生成a的过程称为_________。
(2)图中y是一个tRNA,它由 ______(三个、多个)个核糖核苷酸组成,图中CAA称为,一种y可以转运种氨基酸。
(3)若合成该蛋白质的基因含有300个碱基对,则该蛋白质最多由种氨基酸组成。

右图为一个温带落叶林中食物网的一部分示意图,请据图回答

(1)该食物网中包括________条食物链,处于第二营养级的动物是______________________________,属于第三营养级又是三级消费者的动物是___________。
(2)此图若添加___________,就可以构成一个完整的生物群落,此群落中狼和红狐的关系是___________________。
(3)若爆发鼠害,则草的生物量(草的有机物总量)会明显____________(增加,减少);狼的数量会在此后的几年内呈现出_________________________的变化趋势。
(4)臭鼬在此落叶林中的主要作用是_______________________和______________________。若要了解臭鼬的种群密度,需采用_______________的方法;草的密度调查应采用_______法。
(5)在平衡状态时此落叶林中生活着一群狼,共有20只(平均体重为15kg),并只以兔为食,则兔(平均体重为2kg)的数量理论上不得少于________只。

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