阅读下面两篇文言文，完成下面题目。秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦-优题课

阅读下面的文言文，完成下面题目。
（一）
赵洞门为御史大夫，车马辐辏^①，望尘者接踵于道。及罢归，出国门，送者才三数人。寻召还，前去者复来如初。时独吴菌次落落然，不以欣戚^②改观也。赵每目送之，顾谓子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。”未几，友沂早逝，赵亦以痛子，殁于客邸。两孙孤立，菌次哀振之，抚其幼者如子，字^③以爱女。一时感叹赵为知人。
（二）
子桑户^④曰：“子独不闻假人之亡与^⑤？林回^⑥弃千金之璧，负赤子^⑦而趋。或曰：‘为其布^⑧与？赤子之布寡矣；为其累与？赤子而累多矣。弃千金之璧，负赤子而趋，何也？’林回曰：‘彼以利合，此以天属也。’夫以利合者，迫穷祸患害相弃也。以天属者，迫穷祸患害收也。夫相收之与相弃，亦远矣。且君子之交淡若水，小人之交甘若醴^⑨；君子淡以亲，小人甘以绝。彼无故以合者，则无故以离。”
【注】①辐辏：原指车轮的辐条集中于毂上。此处形容如同车辐一样聚集到中心上。②欣戚：这里指富贵或失势。③字：嫁。④子桑户：姓桑户名，隐士。⑤假：国名。与：通“欤”，相当于“吗”。⑥林回：人名。假国的逃民。⑦赤子：初生的婴儿。⑧布：古代钱币，下文的“布”应是值钱的意思。⑨醴：甜酒。
下列句子中加点的词解释错误的一项是：（）

A．菌次哀振之（通“赈”，救济）	B．顾谓子友沂曰（回头看）
C．负赤子而趋（逃跑）	D．彼无故以合者（过去的）

下列句子中加点的词意思相同的两项是：（）

A．望尘者接踵于道皆以美于徐公

B．一时感叹赵为知人谓为信然

C．君子之交淡若水予尝求古仁人之心

D．小人甘以绝先帝不以臣卑鄙

用现代汉语写出下列句子的意思。
时独吴菌次落落然，不以欣戚改观。
且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。
结合文意，说说什么才是“真正的朋友”。

阅读下文，完成下面题目。（共4分）
万历末，詹懋举为颍州守①，偶召木工，詹适弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否者。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过②，甚妙。詹大惊异，诘所自。工曰：“家在西郭外，曾见一老人，贸薪入城，薪担头常囊琴③，因请观之，闻其弹，心复悦之，遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直而已。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。”果良琴也。詹乃从之学，一时琴师莫能及。（选自清朝王士祯《池北偶记》）
『注』① 守：镇守，做……知州。颖州，在今安徽阜阳一带。② 一过：一遍。③ 囊琴：用袋子装着琴。
下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．若议其善否者否：差，不好	B．工即鼓前曲一过鼓：弹奏
C．曾见一老人，贸薪入城薪：薪金	D．受工之直而已直：同“值”，价钱

请将文中画线句子“工有琴，即老人所贻，今以献公。”翻译成现代汉语。

试概括詹懋举的性格特点或谈谈本文给你的启示。

阅读下文，完成下面题目。（共9分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。　
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
解释下列语句中加点的词的意义。
（1）欲穷其林穷：（2）便要还家要：
（3）处处志之志：（4）欣然规往规：
下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）

A．武陵人捕鱼为业此人一一为具言所闻

B．问所从来，具答之有良田美池桑竹之属

C．其中往来种作太守即遣人随其往

D．便扶向路寻向所志

翻译下列句子。
率妻子邑人来此绝境，不复出焉。遂与外人间隔。

阅读思考，简要回答：
（1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应的一两处语句。

（2）文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（《鱼我所欲也》）
解释下列加点词在文中的含义。
（1）故患有所不辟也患：（2）蹴尔而与之蹴：
下列句中不含通假字的一项是（）。

A．所识穷乏者得我欤

B．祗辱于奴隶人之手

C．莫春者，春服既成

D．万钟则不辩礼义而受之

用现代汉语翻译句子。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
翻译：
本文反复论证了一个什么观点？主要用了哪些论证方法？
答:____________________________________________________________________
作者为了证明自己的观点，列举了“不食嗟来之食”的事例，请你给本文补充—个论据。

阅读下面的文言文，完成下面题目。
人之为学，不日进则日退；独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问①，古人与稽②，以求其是非之所在。庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙③之士，虽子羔、原宪之贤④，终无济于天下。（选自顾炎武《与友人书》）
【字词注释】 ①审问：详细考究。②古人与稽：与古人相合。稽：合。③面墙：对着墙壁，即一无所见的意思。④子羔、原宪之贤：子羔、原宪那样的贤能。子羔、原宪，二人都是孔子的学生。
下列句子中加点词语意思相同的一项是（）

A．不日进则日退于是与亮情好日密

B．虽子羔，原宪之贤贤于材人远矣

C．以求其是非之所在诚如是，则霸业可成

D．无车马之资此迨天所以资将军

下列句子中加点字意义或用法相同的一项是（）

A．则习染而不自觉长跪而谢之曰可计日而待也

B．以求其是非之所在虽子羔、原宪之贤时人莫之许也

C．终无济于天下休祲降于天曹操比于袁绍

D．以求其是非之所在以彰其咎杀之以应陈渋

A．渔人甚异之	B．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
C．置人所罾鱼腹中	D．此皆良实