阅读材料，回答问题。
材料一：2004—2011年我国汽车消费及相关指标
| 指标 年份 |
私人轿车保 有量(万辆) |
GDP (万亿元) |
人均收 入(元) |
汽车工业销售 产值/GDP(%) |
| 2004 |
600 |
16.0 |
6 179 |
5.62 |
| 2006 |
1 149 |
20.9 |
7 668 |
6.70 |
| 2008 |
1 947 |
30.1 |
10 271 |
6.31 |
| 2010 |
3 443 |
39.8 |
14 394 |
7.54 |
| 2011 |
4 322 |
47.1 |
16 241 |
10.40 |
材料二：当越来越多的人争先恐后地实现了“有车一族”的梦想之后，车也带来了诸多问题。相关资料显示，机动车尾气排放是造成空气污染的重要原因，汽车带来的道路拥堵也成为城市交通的最大问题，然而仍有超过60%的城市居民愿意选择私家车作为日常出行工具。
结合材料一、材料二，运用经济生活的知识说明，应该如何看待我国汽车消费增长。
2011年10月，由教育部研制的“汉语能力测试”率先在上海、江苏等地试水。据称，此举旨在遏止国人提笔忘字、满口洋文、淡漠汉语的现象，复兴传承数千年的母语文化。
汉语是世界上最古老的活语言，汉字又是世界上仅存的象形文字，推出“汉语能力测试”不啻为中国人复兴母语的新尝试。
在现阶段，西方文化在不经意间左右着我们的生活方式、价值观念、精神和行为理念，我们的母语及母语文化处于边缘状态；重应试教育而轻母语能力培养，导致学生母语修养的缺失。有的人连母语文章都写不通顺， 母语的工具——汉字都写不准确，何以谈母语的文化传承呢？舆论认为，在全球化浪潮汹涌的今天，仅此一项考试不足以担当此重任。惟有发掘汉字乃至汉语的深层文化内涵，致其熠熠生辉，母语才具备足够的传播力、影响力和感染力。
结合材料，运用“文化传承与创新”的有关知识，说明如何复兴母语文化及其原因。
材料一：2011年10月18日中国共产党第十七届六中全会通过的《关于深化文化体制改革，推 动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加重要，要大力促进文化发展。
材料二：当前我国文化产业的整体发展水平还不高、科技含量低，特色文化产业缺乏龙头企业和品牌产品，文化产业增加值占GDP的比重还相对较小，对经济发展的贡献还不高，走出国门有影响力的文化产品还较少。
（1）结合材料二，从经济生活角度分析说明我国文化企业如何提高国际竞争力？
（2）结合材料一，从文化生活角度分析如何促进我国文化的发展？
材料一：
材料二：为激发企业创新积极性，增强自主创新的能力，D省政府出台了“科技研发费加计扣除政策"，即企业科技研发投入，可以减免税收。减免的这笔税收，40%用于新一轮的科技研发，60%用于企业优秀文化建设。
（1）材料一的两个图表分别反映了什么经济现象？两图表所示现象之间有何联系？
（2）从文化的角度，结合材料二谈谈企业优秀文化建设对企业创新和发展的作用。
2011年１２月５日中共中央在中南海召开党外人士座谈会，就当前经济形势和明年经济工作听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士意见和建议。１２月９日中共中央政治局召开会议，分析研究明年经济工作，中共中央总书记胡锦涛主持会议。会议指出，当前我国发展仍处于重要战略机遇期，具备不少有利条件，但经济平稳运行仍面临不少突出矛盾和问题，全党全国要增强忧患意识和风险意识，做好应对各种困难和挑战的思想和工作准备。会议提出，要更加有预见性地加强和改善宏观调控，准确把握好调控的力度、节奏、重点，并根据形势的变化及时作出预调、微调，解决经济运行中的突出矛盾，提高发展质量和效益。
（1）中国共产党广泛听取民主党派的意见和建议体现的《政治生活》道理是什么？（2）运用所学《政治生活》知识分析，中共中央加强和改善宏观调控的原因。
材料一：调查显示，2009年秋冬至今，连续3年发生在云南的特大干旱已造成云南省243万人、158万头大牲畜不同程度存在饮水困难，部分城镇供水紧张，部分企业、厂矿已经处于停产停工状态，全省因旱直接经济损失已达100亿元左右。
材料二：国务院高度重视旱情，调动各方力量千方百计维护灾区群众的切身利益。中央财政近日又紧急拨付抗旱救灾资金5亿元，进一步加大对云南省抗旱救灾的支持力度。
材料三：参与两会的有关专家指出这次云南大旱除了极端气候造成降雨减少、经济快速发展、工业用水量大增、城镇居民生活改善用水量大增等原因外，还由于长期以来水利基础设施建设投入不足，水库少，不仅对天然径流拦蓄少，而且水资源调控能力太薄弱，造成工程性缺水。此外，由于人们往往重洪涝轻干旱，对干旱的防御意识不强，贻误了时机。饮水困难导致民众争抢水源，加剧水资源配置难度的同时也诱发了新的安全隐患。
（1）请运用《政治生活》有关知识回答我国政府高度重视云南旱情的理论依据。
（2）请你运用政府职能的相关知识，结合材料，为解决云南旱情提出合理措施。