阅读下面材料，结合所学知识回答问题：
材料一 这次大选创造了多项“第一”，也诞生了很多将世代流传的故事。但是今天晚上令我难忘的却是在亚特兰大投票的一名妇女：安•尼克松•库波尔(Ann Nixon Cooper)。她和其他数百万排队等待投票的选民没有什么差别，除了一点：她已是106岁的高龄。
她出生在奴隶制刚刚废除后的那一代；…… 当时像她这样的人由于两个原因不能投票——一是她是女性，另一个原因是她的肤色。……
当30年代的沙尘暴和大萧条引发人们的绝望之情时，她看到一个国家用罗斯福新政、新就业机会以及对新目标的共同追求战胜恐慌。是的，我们能做到。
当炸弹袭击了我们的海港、独裁专制威胁到全世界，她见证了美国一代人的伟大崛起，见证了一个民主国家被拯救。是的，我们能做到。
——奥巴马感言演讲稿《美国的变革》
材料二
（1）材料一选自奥巴马的感言演讲稿《美国的变革》，请问美国诞生的标志是什么？
（2）材料一中，安•尼克松•库波尔(Ann Nixon Cooper)出生在奴隶制刚刚废除后的那一代，奴隶制度的废除与美国历史上哪一重大历史事件有关？
（3）结合材料二回答，安•尼克松•库波尔(Ann Nixon Cooper)当时不能参加投票大选，反映了美国当时存在怎样的社会问题？
（4）美国是欧美主要国家中唯一通过两次革命完成资本主义革命任务的国家，请指出两次革命分别扫清了什么障碍？
（5）根据美国两次资产阶级革命，请说出美国成为当今世界上最发达的资本主义国家的基本前提是什么？
阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
──司马迁《史记》
材料二：诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 ——《魏书》
请回答：
（1）材料一是中的卫鞅指谁？他的思想是战国时期哪一学派的思想？材料中的孝公指哪国的国君？
（2）在材料一的人物变法时期，要获得爵位最直接的办法是什么？这一人物变法的作用是什么？
（3）材料二的“诏”令（禁用鲜卑语）是谁颁布的？你还能举出他改革的其他措施吗？（至少举出两项）
阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：“学而时习之，不亦说乎?”，“知之为知之，不知为不知。”，“三人行，必有我师焉。”
材料二：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之为大丈夫。”
（1）材料一选自哪部著作?这部著作记录了哪个人的言论?它的主要思想由哪两部分组成？
（2）请列举材料一中人物在教育方面的两项贡献
（3）材料二这些话是谁说的?你还知道他的什么主张?
（4）材料一和材料二中说这些话的人都是什么学派的代表人物?
阅读下列材料，回答问题：
材料一 (美国独立战争爆发后)大陆会议发表《独立宣言》。宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
材料二革命形势飞速发展，资产阶级掌握了政权，不久又颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
（1）材料一中提到的《独立宣言》发表于哪一年？美国独立战争的领导人是谁？材料二中提到的《人权宣言》颁布是在哪一历史事件中？
（2）根据上述材料，指出《独立宣言》与《人权宣言》在内容上的共同点。
（3）材料一、二所涉及的历史事件的发生反映出当时世界历史发展的趋势如何？
仔细观察法国大革命时期的三幅图片，回答问题：
（1）图一反映了怎样的社会状况？
（2）图二反映的历史事件是什么？
（3）图三反映的是什么历史事件？
（4）图一与图二、图三之间有什么关系？
阅读下列材料，回答问题：
材料一
材料二“按华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗志。”——中国人赠送给华盛顿纪念塔的石碑
（1）材料一反映的是北美人民在战争期间签署什么文件时的情景？该文件的签署有什么意义？
（2）材料二中“提三尺剑，开疆万里”讲的是华盛顿的哪一事迹？
（3）“不僭位号、不传子孙”说的是什么？
（4）根据材料，请你对华盛顿作一个简单的评价。