何玥：曾在广东汕头一所希望小学读书，学校设有奖学金，她每年都得，所以学费几乎不用父母担心。2012年4月，做完第一次手术后的第三天，她就回到学校上课了。何玥她从小就很懂事，4岁就开始学会自己洗衣服、做饭。二次手术后，以她的身体情况，下床走路是很艰难的事，但当医生对她说，多走路对治疗有好处时，每天她都要爸爸扶着她，在走廊上走个两三次，很多人可能下床的勇气都没有。汶川地震的时候，何玥不仅把自己存下的零花钱全捐出去，还让她爸妈把一个月的工资捐给灾区。当她知道只剩下三个月的生命时，她毅然决定将自己的器官捐献给需要的人。
何玥被评为“2012年感动中国年度人物”，被网友们亲切地称为“最美女孩”。
(1)结合材料，说说作为“最美女孩”，何玥哪些方面感动了你？
(2)你将以怎样的行动来向“最美女孩”学习，让社会投给我们赞成票？
(3)“最美女孩”激发了社会向善力量，你是如何理解的？
材料一：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的序言中说：“教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教。”
材料二：2013年3月5日，温家宝总理在政府工作报告中指出：大力发展科技教育事业，培养高素质人才队伍，是国家强盛、民族复兴的必由之路。
（1）上述材料中体现了我国的什么发展战略？实施这一战略有什么现实意义？
（2）请你谈谈对“强国必先强教”的理解。
（3）为了国家的强盛，民族的复兴，你应该怎么做?(三点即可)
材料：2014年2月10日，“感动中国”2014年度人物评选活动颁奖盛典在中央电视台播出。在今年的评选活动中有隐姓埋名30年的中国核潜艇之父黄旭华、年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰、为报答战友深情，几十年守护天山筑路士兵墓园的老兵陈俊贵等。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）从感动中国人物身上体现出哪些优秀品质？至少四点
（2）感动中国人物们付出了怎样的代价，又得到怎样的回报？
（3）我们应该如何向“感动中国”人物学习？
材料一：小林看到同学买了一双名牌运动鞋非常羡慕，由于父母的收入不高，经济条件有限，他就向同学借钱买了一双。许多同学都投来羡慕的眼光，小林觉得很有面子，有了自尊。
材料二：中国近代画坛上最具影响力的大师徐悲鸿有句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”他视艺术为生命，始终如一，他数次去南洋，把全部卖画所得捐给因战争而流离失所的同胞。对于有才之士极力提携，推崇备至，而对毫无创造的因循守旧，以及抄袭剽窃、欺世盗名之徒则深恶痛绝，毫不客气。
（1）材料一中，小林的做法为自己赢得自尊了吗？为什么？
（2）如何理解材料二中的“傲气”和“傲骨”？
结合上述材料，你认为要使自己成为一个自尊的人，需要做到哪些呢？
小李的家庭生活比较困难，再加上他从小有些口吃，因此他总觉得自己在各个方面的条件和能力都比周围的小伙伴低得多，于是他变得非常内向，整天沉默寡言，甚至当别人主动跟他打招呼时，他都不理人，而且他还担心自己的处境会招来别人的嘲笑，对生活也失去了信心。
根据以上材料，请回答:
（1）小李的行为是一种什么心理？
（2）这种心理是怎样产生的？
（3）这种心理的表现形式是什么？
【小王的困扰】
场景一：刚上七年级的小王，发现自己的几次考试都很不理想，和小学同学的成绩差距非常大，觉得非常丢脸。几次考试不利之后，小王不仅没有心思听课，连作业也提不起精神来做，成绩越来越差，甚至不敢面对老师和爸妈。
场景二：开学不久，小王交了一个好朋友小张，还给小张起了一个不雅的绰号，一天上课，老师请小张回答问题，小王就叫起了小张的外号，小张非常生气，下课后再也不理睬小王了。
场景三：最近有美国的同学来我校上课，小王也接待了一位美国同学迈克，一次聊天中，迈克提到在美国“made in china”是廉价品的代名词，小王听了之后非常气愤，却不知道如何做。
（1）从做个阳光少年的角度，针对场景一中的困扰给小王提几点建议（不少于三点，3分）
（2）根据所学知识告诉小王，场景二中小张为什么生气了？
（3）结合第三课《知耻近乎勇》所学知识回答，场景三中什么情感？
这种情感对于国家的发展有何作用？