某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如图21所示的实验装置。请据图回答：
（1）甲、乙试管构成的实验要探究酵母菌能否进行＿＿＿＿＿＿呼吸
（2）丙、丁试管构成的实验要探究酵母菌能否进行＿＿＿＿＿＿呼吸，丙试管中加入石蜡油的目的是排除＿＿＿＿＿＿对实验的影响。
（3）酵母菌进行葡萄糖分解的场所在_________________，[H]和氧气结合发生在___________ .
（4）请根据以上实验装置，预测可能的实验现象及结论：
若甲、丁试管中溶液均变浑浊，则说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
若甲试管中溶液变浑浊，丁试管不变浑浊，则说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
若甲试管中溶液不变浑浊，丁试管变浑浊，则说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
下图为细菌的结构示意图。据此回答：
( l ）控制细菌的主要遗传性状的是［ ］ ，抗生素的控制者是［ ］ 。
( 2 ）若要观察它的子细胞群休的特征，应该用 培养基。此菌的子细胞群体的特征是 。
( 3 ）此菌的［ ］ 常用作基因工程的 ，是因为它有多个 ，还具有 基因，且能够在受体细胞中 。
( 4 ）此菌若作为基因工程的受体细胞，为增加目的基因导入的可能性，常常用处理它的［ ］
( 5 ）此菌含有的细胞器是［ ］ 此菌的繁殖方式是 。
下图为碳循环示意图。请回答：
（1）碳在大气与A、B、C之间的流动主要是以形式进行的。
（2）碳从大气中流向B是通过实现的。从A、B、C流向大气是通过
实现的。
下面是生态系统中碳循环示意图，图中D为大气，分析回答：
(1)碳在大气与A、B、C之间的循环，主要是以形式进行的。
(2)图中D—C过程和C—D过程， 分别是通过和实现的。
(3)碳循环始终与伴随在一起进行。
下面是某生态系统食物网示意图，据图回答：
(1)该食物网共有条食物链。
(2)能量从植物流人到昆虫的传递效率约为
(3)该食物网中同时占有两个营养级的生物是
下图是一个森林生态系统中林木、植食性昆虫和食虫鸟三个种群连续七年的种群密度变化情况。请分析：
⑴图中的a、c两条曲线各代表什么种群？并指出它们在该生态系统中的成分。
a
c
⑵假如食虫鸟被大量捕杀，该生态系统中最直接受害的种群是。如果该生态系统的相对稳定状态遭到破坏，其稳定性要比草原生态系统低。