阅读下面的文言文，完成后面的问题
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之 。”
秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。下列加点字的注音全部正确的一组是 ( )
| A．戮没（méi） 揕击(zhèn)变徵(huī)樊於期(wú) |
| B．淬火(cuì)唱和(hè)瞋目(chēn)夜缒而出(zhuì) |
| C．自刎(wù)忤视(wǔ)厚遗(yí)夏无且(jū) |
| D．剑鞘(qiàn)箕踞(jī)目眩(xuán)佚之狐(shī) |
下来各组加点的词语读音完全相同的一组是（ ）
| A．薄弱 / 泊位卑鄙 / 匕首阙秦 / 乐阙 |
| B．偏袒 / 地毯游说 / 劝说逢迎 / 逢孙 |
| C．氾南 / 模范拜谒 / 偈语创伤 / 创造 |
| D．仓猝 / 士卒肄业 / 肆虐衣冠 /冠军 |
对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
| A．持千金之资币物币：礼品 |
| B．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：给予、赠送 |
| C．荆轲顾笑武阳，前为谢曰谢：道谢 |
| D．图穷而匕首见穷：穷尽 |
下面关于“微”的解释，错误的一项是（ ）
| A．则名微而众寡（细小，轻微） |
| B．毛色日益衰，志气日益微（衰微，弱） |
| C．见其发矢十中八九，但微颔之（暗中，秘密地） |
| D．微夫人之力不及此（如果没有） |
下来各句中没有通假字的一项是（ ）
| A．秦王必说见臣 | B．群臣惊愕，卒起不意，尽失其度 |
| C．秦王还柱而走 | D．乃引其匕首提秦王 |
下来句中加点词的词类活用情况，与例句中加点词的用法相同的一项是（ ）
例句：函封，燕王拜送于庭
| A．轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰 |
| B．又前而为歌曰 |
| C．皆白衣冠以送之 |
| D．秦武阳色变振恐，群臣怪之 |
来各组句中加点词的意思不同的一项是（ ）
| A．荆轲顾笑武阳 / 于是荆轲遂就车而去，终已不顾 |
| B．既已，无可奈何 / 既克，公问其故 |
| C．轲自知事不就 / 更互用之，瞬息可就 |
| D．而燕国见陵之耻除矣 / 图穷而匕首见 |
下列关于先秦历史散文的说法不正确的一项是（ ）
| A．《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书，原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，与《春秋谷梁传》《春秋公羊传》合称“春秋三传”。 |
| B．《国语》我国一部编年体史书，共21卷，其记人叙事以记言见胜。 |
| C．《史记》我国第一部纪传体通史，我国“四史”之一，西汉司马迁著。 |
| D．《战国策》是国别体史书，现代有许多生动的故事如《鸡鸣狗盗》、《狐假虎威》即出于此书。 |
对下列文言句式的判断，正确的一项是（ ）
①太子及宾客知其事者 ②群臣侍殿上者
③秦王复击轲，被八创 ④燕国见陵之耻除矣
| A．①和②相同 ③和④相同 | B．①和②相同 ③和④不同 |
| C．①和②不同 ③和④相同 | D．①和②不同 ③和④不同 |
下列对文章内容所作的分析和概括，不正确的一项是（ ）
| A．荆轲与秦王正面交锋，可谓波澜迭起，荆轲的性格也表现得淋漓尽致。这一部分的情节依次可以概括为“厚遗蒙嘉——图穷匕见——顾笑武阳——倚柱笑骂”四个场面。 |
| B．献图时，年十二就杀人的秦武阳竟“色变振恐”，眼看事情就要败露。在这猝然生变的节骨眼儿上，荆轲面不改色，寥寥几句，既遮掩了秦武阳失常的表情，又颂扬了秦王的威风，语意圆转，滴水不漏，使秦君臣上下疑窦冰释。 |
| C．“图穷而匕首见”，矛盾冲突到白刃相见的地步。毫无精神准备的秦王“惊——起——绝——拔——操——急”慌得连剑也“不可立拔”；与此同时，荆轲”取——奉——发——把——持——揕”，双方展开了一场你死我活的搏斗。 |
| D．文章高潮部分多用急促短语，突出地渲染了千钧一发的紧张形势。在这惊心动魄的搏斗中，作者以群臣的惊愕、秦王的惶急、左右的惊呼，衬托了荆轲的虎胆。“倚柱笑骂”，绘形绘神，突出了荆轲的视死如归。 |
阅读下面的文言文，完成后面的题。（请将答案写于答题纸G处）
先生姓朱，讳筠，字竹君，顺天大兴人。九岁入都，十三岁通《五经》，有文名。先生少英异，至性过人，与弟文正公珪，俱擅文名，为钜公契赏。及丁父忧，服阙，不肯出仕，欲为名山大川之游。会文正公入觐，上询及先生，乃不敢引疾，谓弟曰：“汝败我雅兴矣。”
先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏《说文》于安徽以教士。复奏请采录《永乐大典》逸书，上览奏，异之，乃命开四库全书馆，御制诗以纪其事。又以《十三经》文字传写讹舛。奏请仿汉熙平、唐开成故事，择儒臣校正，立石太学，奉谕缓办，因著《十三经文字同异》若干卷藏于家。于是皖、闽之士闻绪言余论，始知讲求根柢之学，四海好学能文者，俱慕从先生游。而戴征君震、王观察念孙诸人，深于经术训诂之学，未遇时皆在先生幕府，卒以撰述名于时，盖自先生发之。
先生刚肠疾恶。俗流不敢至其门，寒酸有一善，誉之如不容口。其在都。载酒问字者，车辙断衢路；所至之处，从游百数十人。既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。其督学安徽，旌表婺源故士江永、汪绂等，祠其主于乡贤，以助朴学之士。在福建，与弟珪相代，一时传为盛事，而闽士攀辕走送者，数百里不绝。其后文正主持文教，海内名流皆以暗中索拔，多先生所赏契者，故世称据经好古之士为“朱派”云。
先生穷年考古，兼好金石文字，谓可证佐经史。为文仿迁、固，尤长于叙事。书法参通六书，有隋以前体格。藏书万卷，坐客常满，谈辨倾倒一世。所至名山川，搜奇揽胜，都人士传吟咏，至今不辍。
（节选自孙星衍《朱先生筠行状》）
先生为人坦无城府，内友于兄弟，外好交游，称述人善，惟恐不至，即有过辙掩覆之，后进之士，多因以得名。室中自辰至夕，未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博闻强识不衰。时于其闲属文，其文才气奇横，于义理事物情态无不包，所欲言者无不尽。为学使时，遇教官诸生贤者，亲若同辈，劝人为学先识字，语意殷勤，去而人爱思之。所欲著书未就，有诗文集若干卷。
（节选自姚鼐《朱竹君先生别传》）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是
| A．复奏请采录《永乐大典》逸书逸：散失 |
| B．奏请仿汉熙平、唐开成故事故事：先例 |
| C．未遇时皆在先生幕府 遇：得志 |
| D．劝人为学先识字，语意殷勤殷勤：周到 |
下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是
| A．①乃不敢引疾②臣乃敢上壁 |
| B．①御制诗以纪其事 ②日削月割，以趋于亡 |
| C．①四海好学能文者 ②非蛇鳝之穴无可寄托者 |
| D．①去而人爱思之②临清流而赋诗 |
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
| A．朱筠才智过人，淡泊名利。他年少时即通晓《五经》，以善写文章著名，深得赏识；志趣超脱，不汲汲于仕途。 |
| B．朱筠倾心学问，推进学术。他倡导整理文化典籍并身体力行；重视文字训诂之学，对当时学人产生深远影响。 |
| C．朱筠兴趣广泛，豪爽好客。他爱好金石书法、藏书考古，喜游名山大川；家中坐客常满，饮酒论学终日不辍。 |
| D．朱筠致力文教，奖掖后进。他督学地方，尊崇先贤，引领学风；对寒门才俊极口称善，待门下学子亲若同辈。 |
把原文中的句子翻译成现代汉语。
（1）既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。
（2）其文才气奇横，于义理事物情态无不包，所欲言者无不尽。
阅读下面的文言文，完成后面的题。（请将答案写于答题纸E处）
道山亭记
曾巩
闽，故隶周者也。至秦，开其地，列于中国，始并为闽中郡。自粤之太末，与吴之豫章，为其通路。其路在闽者，陆出则阸①于两山之间，山相属无间断，累数驿乃一得平地，小为县，大为州，然其四顾亦山也。其途或逆坂如缘絙②，或垂崖如一发，或侧径钩出于不测之溪上，皆石芒峭发，择然后可投步。负戴者虽其土人，犹侧足然后能进。非其土人，罕不踬也。其溪行，则水皆自高泻下，石错出其间，如林立，如士骑满野，千里下上，不见首尾。水行其隙间，或衡缩蟉糅③，或逆走旁射，其状若蚓结，若虫镂，其旋若轮，其激若矢。舟溯沿者，投便利，失毫分，辄破溺④。虽其土长川居之人，非生而习水事者，不敢以舟楫自任也。其水陆之险如此。汉尝处⑤其众江淮之间而虚其地，盖以其陿⑥多阻，岂虚也哉？
福州治侯官，于闽为土中，所谓闽中也。其地于闽为最平以广，四出之山皆远，而长江（指闽江）在其南，大海在其东，其城之内外皆涂，旁有沟，沟通潮汐，舟载者昼夜属于门庭。麓多桀木，而匠多良能，人以屋室巨丽相矜，虽下贫必丰其居，而佛、老子之徒，其宫又特盛。城之中三山，西曰闽山，东曰九仙山，北曰粤王山，三山者鼎趾立。其附山，盖佛、老子之宫以数十百，其瑰诡殊绝之状，盖已尽人力。
光禄卿、直昭文馆程公为是州，得闽山嶔崟⑦之际，为亭于其处，其山川之胜，城邑之大，宫室之荣，不下簟席而尽于四瞩。程公以谓在江海之上，为登览之观，可比于道家所谓蓬莱、方丈、瀛州之山，故名之曰“道山之亭”。闽以险且远，故仕者常惮往，程公能因其地之善，以寓其耳目之乐，非独忘其远且险，又将抗其思于埃壒⑧之外，其志壮哉！
程公于是州以治行闻，既新其城，又新其学，而其余功又及于此。盖其岁满就更广州，拜谏议大夫，又拜给事中、集贤殿修撰，今为越州，字公辟，名师孟云。
【注释】①阸（ài），阻隔②絙（gēng），粗绳③衡缩蟉（liù）糅，水势曲折奔流④破溺，船破溺水⑤处，安置⑥陿，狭⑦嶔崟（qīn yīn），山势高耸的样子⑧埃壒（ài），尘埃、尘世对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是
| A．累数驿乃一得平地累：累积连接 |
| B．非其土人，罕不踬也。踬：跌倒 |
| C．岂虚也哉虚：空虚 |
| D．舟载者夜属于门庭属：聚集、集中 |
下列各组句子中，划线词语的意义和用法相同的一项是
| A．①列于中国，始并为闽中郡②今者出，未辞也，为之奈何 |
| B．①人以屋室巨丽相矜②而陋者乃以斧斤考击而求之 |
| C．①其志壮哉②尔其无忘乃父之志 |
| D．①而其余功又及于此②秦以城求璧而赵不许 |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
| A．作者开篇极力描写闽地山路水道艰险，以体现程师孟入闽任职“忘其远且险”。 |
| B．第一段作者用汉代将闽地的百姓迁徙于江淮之事，来强调这地方险狭多阻。 |
| C．第二段写福州的民居、庙观等反映了居民安乐，间接地表现出程师孟的治郡政绩。 |
| D．第三段描写程师孟建在城中道山之上的“道山之亭”的胜景，以表现“其志壮哉”。 |
下列对本文表达技巧的赏析，不正确的一项是
| A．作者对于程师孟治郡的业绩，并不采取单刀直入的写法，而是纡徐和缓，将其政绩曲折地展现出来，充分体现了曾巩散文的艺术特色。 |
| B．作者第一段写闽地“远且险”，分别从“陆出”和“溪行”两方面入手，而各又分别从山路与“土人”、溪流与“生而习水者”两部分落笔，条理清楚。 |
| C．文章第二段所介绍的福州地理环境和民俗风气，为下文程师孟“余功又及于此”——建“道山之亭”的介绍做了铺垫，思路缜密。 |
| D．文章末段先称赞程师孟的政绩，后介绍其辗转任职的情况，看似闲笔，实则用意深远，以暗示他仕途坎坷，含蓄蕴藉。 |
将文中划线句子译为现代汉语
（1）其状若蚓结，若虫镂，其旋若轮，其激若矢。
（2）汉尝处其众江淮之间而虚其地。
阅读下面文言文，完成后面题目。（每题3分，共12分）
范滂字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服，举孝廉。时冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏使，使案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。
迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，投版弃官而去。郭林宗闻而让蕃曰：“若范孟博者，岂宜以公礼格之？今成其去就之名，得无自取不优之议也？”蕃乃谢焉。
复为太尉黄琼所辟。后诏三府掾属举谣言①，滂奏刺吏、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥多，疑有私故。滂对曰：“臣之所举，深为民害，岂以污简札哉！间以会日②迫促，故先举所急，其未审者，方更参实。臣闻农夫去草，嘉谷必茂；忠臣除奸，王道以清。若臣言有贰，甘受显戮。”滂睹时方艰，知意不行，因辞官去。
太守宗资闻其名，请署功曹，委任政事。滂在职，严整疾恶。其有行违孝悌，不轨仁义者，皆扫迹斥逐，不与共朝。显荐异节，抽拔幽陋。滂外甥西平李颂，公族子孙，而为乡曲所弃，中常侍唐衡以颂请资，资用为吏。滂以非其人，寝而不召。资迁怒，捶书佐朱零。零仰曰：“范滂清裁，犹以利刃齿腐朽。今日宁受笞死，而滂不可违。”资乃止。郡中中人以下，莫不归怨，乃指滂之所用以为“范党”。
建宁二年，遂大诛党人，诏下急捕滂等。督邮吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之，曰：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡，曰：“天下大矣，子何为在此？”滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎！”其母就与之诀。滂白母曰：“弟仲博孝敬，足以供养，滂从家父归黄泉，存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李、杜③齐名，死亦何恨！既有令名，复求寿考，可兼得乎？”滂跪受教，再拜而辞。顾谓其子曰：“吾欲使汝为恶，则恶不可为；使汝为善，则我不为恶。”行路闻之，莫不流涕。时年三十三。
（选自《后汉书》，有删改）
注释：
①谣言：群众反映官吏好坏的歌谣
②会日：指三公会议的日子。三公，即大司徒、大司马、大司空。
③李、杜：指当时的贤臣李膺、杜密。下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是
| A．郭林宗闻而让蕃曰让：责备 |
| B．滂死则祸塞塞：阻塞，断绝 |
| C．勿增感戚戚：悲伤 |
| D．死亦何恨恨：愤怒，痛恨 |
下列加点词语意义和用法相同的一组是
| A．少厉清节，为州里所服中常侍唐衡以颂请资，资用为吏 |
| B．岂宜以公礼格之犹以利刃齿腐朽 |
| C．今日宁受笞死，而滂不可违闭传舍，伏床而泣 |
| D．故先举所急存亡各得其所 |
下列对文中句子的理解，不正确的一项是
| A．蕃乃谢焉 理解：陈蕃于是向郭林宗表示感谢。 |
| B．尚书责滂所劾猥多，疑有私故 理解：尚书责备范滂弹劾的人太多了，怀疑他有私心。 |
| C．滂以非其人，寝而不召 理解：范滂却认为他外甥李颂不是合适人选，就把这件事压下不办。 |
| D．使汝为善，则我不为恶 |
理解：要你为善吧，可是我不为恶，（而结果如此!）下列理解和分析，不符合文意的一项是
| A．刚刚担任清诏使的范滂很有威名，一些贪官知道他到了冀州，就赶紧弃官而逃。 |
| B．范滂以下属参见上司的礼仪拜访陈蕃，陈蕃没有制止，范滂因此放弃职位离开。 |
| C．范滂以弟弟可以供养、自己死得其所来劝说母亲，母亲因此同意他投案的决定。 |
| D．时势艰难，有澄清天下之志的范滂遭遇了很多困难和打击，直到最后投狱而死。 |
用斜线（／）给下面段落中画波浪的句子断句。（限断6处）
班固论司马迁为《史记》：是非颇谬于圣人论大道则先黄老而后六经序游侠则退处士而进奸雄述货殖则崇势利而羞贫贱此其弊也。予按此正是迁之微意。
阅读下面一段文言文，完成后面题目。
谏逐客书
李斯
①臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，求丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取汉中。包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范叔，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。
②今陛下致昆山之玉，有随和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑卫之女不充后官，而骏良駃騠不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后官、充下陈、娱心意、悦耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪，傅玑之珥，阿缟之衣，锦绣之饰不进于前；而随俗雅化，佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳目者，真秦之声也。郑、卫桑间，《韶虞》、《武象》者，异国之乐也。今弃击瓮而就郑卫，退弹筝而取《韶虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎声乐珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、致诸侯之术也。
③臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强者士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福。此五帝、三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“借寇兵而赍盗粮”者也。
④夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益雠，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。下列句子中加点字的解释有误的一项是（）
| A．夫物不产于秦，可宝者多宝：宝贝 |
| B．遂散六国之从从：“纵”，特指合纵 |
| C．此非所以跨海内、致诸侯之术也所以：表凭借，用来 |
| D．却宾客以业诸侯业：创立功业，使……成就事业 |
下列论据没有使用正反对比论证的一组是（）
| A．①五帝、三王“地无四方，民无异国” ②非秦者去，为客者逐 |
| B．①昭王得范雎，废穰侯，……使秦成帝业 ②使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦 |
| C．①今陛下致昆山之玉，有随和之宝 ②泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深 |
| D．①弃击瓮而就郑卫，退弹筝而取《韶虞》 |
②弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯下列对文意的理解和概括有误的一项是（）
| A．文章列举了秦国历史上穆、孝、惠、昭四代国君任用客卿而国富兵强的史实，用充足的事例说明客卿对秦国帝业的建立是有功的，从而证明了驱逐客卿是错误的这一中心论点。 |
| B．作者在最后一段中说“逐客以资敌国，损民以益雠，内自虚而外树怨于诸侯”，意在表明逐客不仅会导致本国人口减少，造成内部空虚，还会使敌国人力增加，而且宾客被驱逐出外必投奔其它诸侯，从而构树新怨。 |
| C．本文在论证的逻辑上步步推进，层层深化。时间上由远及近，先言古代，次论现实，再言及未来。在论逐客的危害时，程度由轻及重：如果没有客卿，秦国就不会富利强大；不仅不能统一天下，还有亡国的危险。 |
| D．文章重笔浓墨，铺张排比，列举出秦王所喜爱的珍宝、美色、音乐等大量的生活享用，目的是批评秦王快意当前、耽于物质享受、骄奢淫逸的生活作风。 |
把材料中划横线的句子翻译成现代汉语
①向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。__________________________________________________________________________________________
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②背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
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③臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
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