探究实验：实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得它们母亲的情感的。他们选择了八只刚孵化出壳的小鸭。小鸭①②③④刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使得它们没有见到它们的母亲。小鸭⑤⑥⑦⑧还和它们的母亲生活在一起。实验人员给小鸭①②③④展示了一个气球，同时放母鸭叫声的录音，经过若干天后，实验人员发现小鸭①②③④模仿母鸭的叫声并时刻跟随在气球左右。
请回答下列问题：
（1）小鸭①②③④的行为发展过程可以用以下哪个词描述
A．先天性行为 B．学习行为 C．社会行为
（2）在这个实验中，小鸭①②③④属于（ ），小鸭⑤⑥⑦⑧最好被称为（ ）
A. 变量 B. 实验组 C. 对照组
（3）如果不是把小鸭①②③④放在气球的周围并播放母鸭叫声的录音,而是将他们放在一只猫的周围并播放母鸭叫声的录音,则小鸭①②③④可能会
A.它们可能吓唬其他鸭子 B. 它们将失去繁殖能力
C.它们将会发出类似猫叫的声音 D. 它们将会认为猫是它们的母亲
（4）小明认为，这个实验中只要用2只小鸭就可以了，你认为呢？为什么？
右图为显微镜结构示意图，请据图回答下列问题：（示例【④】镜筒）
（1）对光时，要转动【】，使低倍物镜正对通光孔，再转动【】选择一个合适的光圈正对通光孔，用左眼注视目镜内，并转动【】，直到看到一明亮的视野。
（2）观察时，将玻片用压片夹固定后，首先要从面看着【】，然后转动【】，使镜筒慢慢下降，直至物镜接近玻片为止。
（3）如果在视野中已经找到观察物，为使物像更清晰些，应调节显微镜的【】。如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把玻片向移动，使物像位于视野中央。
生态系统及稳定性的探究
探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。
实验材料：
带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。
实验装置如图8所示(将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。
请回答： (1)针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？”这个问题，请你作出假设：。
(2)对(1)所提出的问题，应选择瓶与B瓶进行对照实验。
(3)在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定______________开始的。
(4)在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是瓶。
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设：_____________________________________________________。
(3)制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成明亮和阴暗两种环境。该实验的变量是_____________。
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇（填“能”或“不能” ）可以得出准确的结论?
为什么?。
(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
| 环 境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
| 明亮 |
0只 |
1只 |
2只 |
0只 |
2只 |
| 阴暗 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只 |
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?
（5）结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的环境中生活。
阅读以下实验探究过程：
① 用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
② 换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
③ 接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④ 再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤ 改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥ 最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。
回答问题：
⑴ 实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是行为。
⑵实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是行为。
⑶ 实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力。
⑷实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的行为。
种子的萌发需要一定的外界条件。下面是某兴趣小组为探究“光对种子萌发的影响”。设计了如下实验，请你补充完整并预测可能的实验结果。
［实验材料］若干饱满非休眠期的 种子以及必须的实验用具。
［方法步骤］①取两只大小相同的玻璃瓶，标为甲和乙；（设定甲、乙两瓶的目的是 ）
②在两瓶中分别放入适量的水和的种子；
③ 。
［结果预测］ ；
［结论］ 。