下面是某兴趣小组同学做的3个小实验．根据实验内容回答下列问题-优题课

小刚同学认为家里废锁的锁芯是黄铜，拿到学校和同学们一起研究它的成分．他们将锁芯样品放入一个烧杯中，并向烧杯中加入一定量稀硫酸，充分反应后，发现烧杯中有固体剩余物，然后将其过滤．
（1）剩余固体中一定含有铜的理由是．
（2）证明黄铜中含有锌的现象是．
（3）滤液中一定含有的溶质是；可能含有的溶质是．
（4）探究滤液中可能含有的溶质．

实验步骤	实验现象和结论

实验室里现有氯酸钾和二氧化锰，以及下列仪器．

（1）请写出标号仪器名称A；B．
（2）利用上述仪器和药品制氧气，你选择的仪器是．（填序号）
利用该组合装置制氧气的化学方程式是．
（3）二氧化锰在该反应中的作用是．该实验中收集氧气的方法是．检验氧气的方法是．

实验室有四瓶失去标签的溶液，现标为 $A$ 、 $B$ 、 $C$ 、 $D$ ，分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液和稀盐酸中的一种．
[提出问题]如何区分出四种溶液？
[进行实验]甲同学实验如图所示：由此甲同学认为 $A$ 一定不是.

[表达与交流]甲同学向实验后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由无色变为红色，则甲同学的结论： $A$ 是氯化钡溶液．乙同学不同意甲同学的结论，乙同学的理由是.于是乙同学另取少量 $A$ 于试管中，向其中滴加一种试剂是溶液，观察到的明显现象是．由此证明了甲同学的结论是错误的．同时确定了 $A$ ．乙同学继续实验如图所示：

[收集证据]观察到 $C$ 中产生气泡， $D$ 中产生白色沉淀．
[解释与结论]写出 $D$ 中发生反应的化学方程式.
乙同学最终通过实验区分出了四种溶液．
[反思与评价]请指出甲同学区分上述四种溶液时，在实验方法上的一点不足之处.

学完酸碱盐知识后，小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣，她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究．
（1）小美取少量小苏打溶于水，滴加酚酞试液后，溶液变红，说明小苏打的水溶液显性；
（2）小刚在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，立即有产生，说明小苏打能与酸反应．在医疗上可以用小苏打治疗；
（3）小美想：糕点非常松软，是不是小苏打受热分解产生了 $C O_{2}$ 气体呢？于是她如图装置对小苏打进行加热，一段时间后，导管口的确有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水珠生成．当导管口不再有气泡产生时，试管内仍有白色固体，她猜测剩余固体可能是：① $N a O H$ ；② $N a_{2} C O_{3}$ ；③ $N a C l$ ．小刚认为猜想一定不正确，理由是．小刚从试管内取少量白色固体溶于水，滴加酚酞，溶液变红，他判断该固体为NaOH，小美认为他的实验设计不合理，因为
（4）小美和小刚继续探究固体成分，设计了如下实验：

操作步骤	实验现象	结论
取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加溶液	产生白色沉淀	试管内剩余的固体为 $N a_{2} C O_{3}$

通过实验证明小苏打受热会分解，反应的化学方程式为：．通过本次探究学习，小美对小苏打的性质有了全面的认识，她给妈妈提出保存小苏打的建议有：（答出一点即可）．

在中学所学的化学反应中，有很多反应没有明显现象．某探究小组想通过实验来证明某些无现象的反应确实发生了，他们做了以下探究过程．
Ⅰ，对 $N a O H$ 溶液与盐酸反应的探究
甲同学按如图所示的装置验证 $N a O H$ 与盐酸发生反应，结果甲同学没有看到预期的实验现象，原因是，如果要想证明盐酸与 $N a O H$ 发生反应，则实验应改为现象．
Ⅱ，对 $C O_{2}$ 与 $N a O H$ 溶液反应的探究
【查阅资料】通常状况下，1体积水能溶解1体积二氧化碳．
【设计实验】甲同学设计了三个实验进行验证，请你帮他完成下列实验报告．

实验操作	实验现象	实验结论及解释
①			氢氧化钠溶液可以与 $C O_{2}$ 反应．反应的化学方程式为：
②			氢氧化钠溶液可以与 $C O_{2}$ 反应．
③	洗气瓶中的溶液均为氢氧化钠溶液或澄清石灰水（均为200mL）	$A$ ， $B$ 均无明显变化	氢氧化钠溶液可以 $C O_{2}$ 反应． $B$ 中盛放的溶液是．

【反思交流】
（1）实验①由于甲同学选用的仪器不当，导致未能观察到明显现象，乙同学将甲同学的广口瓶替换成看到了现象，证明 $C O_{2}$ 可以与 $N a O H$ 溶液反应．丙同学认为乙同学的改进实验仍然存在缺陷，应增加一个对比实验，证明 $C O_{2}$ 确实可以与 $N a O H$ 溶液发生反应，该对比实验所用的试剂是．
（2）请判断③中 $V$ $200 m l$ （填"＞"、"＜"或"="），理由是．
【实验结论】通过实验探究，证明了氢氧化钠溶液可以与二氧化碳反应．