某校实验室仅提供了以下实验药品：锌片、镁片、铜片、稀盐酸、硝酸银溶液．该校九年级化学研究性学习小组的同学们为了探究锌、铜、镁、银的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：①将大小一样的锌片和镁片分别加入到溶质的质量分数相同的稀盐酸中；②将铜片加入到硝酸银溶液中，铜片上出现银白色物质；③将金属片A放入到溶液B中．
（1）实验①的现象是 ；
（2）实验②中发生反应的化学方程式是 ；
（3）实验③中的金属片A是 ，溶液B是 ．
结合下列实验装置图回答问题：
（1）仪器①的用途仪器②的名称。
（2）实验室收集氧气可选用E装置，理由是，
（3）若选择C装置收集氧气，则验满的方法是。用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是。反应的文字表达式。基本反应类型。
（4）实验室选用装置BC来制取氧气，某同学在观察到试管内有大量气泡时，用带火星的木条伸入C装置中，没见木条复燃，其原因可能是。
（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用装置，收集装置使用
（6）如图F，做铁丝在氧气中燃烧，实验过程中发现集气瓶炸裂，可能原因是。
物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧。记录如下：
| 实验 |
实验步骤 |
实验现象 |
反应的文字表达式 |
|
| A |
①木炭在空气中燃烧 |
①木炭红热 |
放热，产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊 |
______________________ |
| ②木炭在氧气中燃烧 |
②_________ |
|||
| B |
③硫在空气中燃烧 |
③微弱的淡蓝色火焰 |
______________________ |
|
| ④硫在氧气中燃烧 |
④________ |
通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的结论是：。
下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？
（1）将操作中试管位置正确的序号填在对应操作后
| A．将块状固体放入试管 ________； |
| B．向试管中倾倒液体________； |
| C．用胶头滴管向试管中滴加液体________； |
| D．给试管中的液体加热________； |
E．给试管中的固体加热________；
（2）请为下列实验操作各选一种仪器(填写相应的序号)：
①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、
取用粉末状的固体用；硫在氧气中燃烧的实验用；
可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；用作较多量试剂的反应容器
（3）化学实验操作的先后顺序常常影响实验的结果，请用“先”、“后”填空。
①连接玻璃管和胶皮管时，把玻璃管口用水润湿，稍用力把玻璃管插入胶皮管。
②实验室制备气体时，加入药品，检查装置的气密性。
③请你仿照①②再举一例：
请根据下列装置，回答问题：
（1） 写出标号①②的仪器名称：①，②。
（2） 实验室制取CO2可以选择的发生装置是（填写装置序号），反应的符号
表达式是。
（3） 若要收集较纯净的O2，可选用的收集装置是（填写装置序号）。若用C
装置收集O2，要判断O2是否集满，可将，（填一操作）
若看到现象，则标明氧气已经收集满了。
（4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了
一团棉花，放棉花的作用是。
若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将，
再，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂。
（5）将B装置改成下图装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是____（选填序号）；
A．使反应随时发生或停止
B．使破损的小试管得到利用
C．生成更多的CO2
（6）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔。现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是_____(填序号，下同)，收集装置是_________。
若用下图装置收集乙炔（瓶内预先装满水），乙炔应从______端进入（选填“A”或“B”）。
有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体，黑色固体B在A中燃烧比在空气中燃烧得更旺，生成无色无味的气体C，C能使澄清石灰水变浑浊；D常坐灯泡的填充气，是一种无色无味的气体；将燃着的B放入D中很快熄灭。则：
（1）四种物质的名称：A；B；C；D。
（2）写出上述过程中反应的符号表达式；