阅读下面的文言文，完成后面题目。
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
（节选自《鸿门宴》）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
| A．若属皆且为所虏属：下属 |
| B．目眦尽裂眦：眼眶 |
| C．则与斗卮酒与：给 |
| D．此亡秦之续耳续：后继者 |
下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ）
| A．樊哙侧其盾以撞吾其还也 |
| B．劳苦而功高如此 轲自知事不就，倚柱而笑 |
| C．欲诛有功之人 微夫人之力不及此 |
| D．窃为大王不取也 |
母宗族，皆为戮没翻译下列语句。
⑴杀人如不能举，刑人如恐不胜。
⑵坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）
| A．范增多次向项羽使眼色，并举起所佩带的玉玦向项羽示意，目的是向项羽表明自己的忠心。 |
| B．范增老谋深算，富有远见，认为如果不借此机会杀了刘邦，以后就会成为刘邦的阶下之囚。 |
| C．项伯同项庄一起舞剑，并借机掩护刘邦，项羽对此不加制止，失去了一次杀死刘邦的良机。 |
| D．作者浓墨重彩地描写了“樊哙闯帐”这一情节，表现樊哙勇猛豪壮而粗中有细的性格特点。 |
阅读下面的内容，完成下面4题
放鹤亭记 苏 轼
熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。
山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”。
郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》《诗》以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰：
鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，婉将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。
鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
| A．升高而望，得异境焉升：登上 |
| B．鸣鹤在阴，其子和之和：和睦 |
| C．隐德之士，狎而玩之狎：亲近 |
| D．鹤归来兮，东山之阴阴：北边 |
下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
| A．故《易》《诗》以比贤人君子若亡郑而有益于君，敢以烦执事？ |
| B．纵其所如，或立于陂田尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ |
| C．宜若有益而无损者吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 |
| D．鹤鸣于九皋，声闻于天夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 |
下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是
| A．明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓 |
| B．独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺 |
| C．由此观之，其为乐未可以同日而语也 |
| D．子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也 |
下列各句对文章的阐述，不正确的一项是
| A．文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四季景色。 |
| B．第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。 |
| C．第三自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。 |
| D．作者最后引用山人放鹤、招鹤之歌的作用是，使文章意境悠远，余韵绵长。 |
阅读下面一段文字，完成10～13题。
谢方明，陈郡阳夏人。方明随伯父吴兴太守邈在郡，孙恩寇会稽，东土诸郡皆响应，方明劝邈避之，不从，贼至被害。方明逃窜遂免。顷之，孙恩重没会稽，恩购求方明甚急。方明于上虞载母妹奔东阳，流离险厄，屯苦备经，而贞立之操，在约无改。
元兴元年，桓玄克京邑，丹阳尹卞范之势倾朝野，欲以女嫁方明，使尚书吏部郎王腾譬说备至，方明终不回。桓玄闻而赏之，即除著作佐郎，补司徒王谧主簿。尝年终，江陵县狱囚事无轻重，悉散听归家，使过正三日还到。罪应入重者有二十余人，纲纪以下，莫不疑惧。时晋陵郡故主簿弘季盛、徐寿之并随在西，固谏：“昔人虽有其事，或是记籍过言。且当今民情伪薄，不可以古义相许。”方明不纳，一时遣之。囚及父兄皆惊喜涕泣，以为就死无恨。至期，有重罪二人不还，方明不听讨捕。其一人醉不能归，逮二日乃反；余一囚十日不至，五官[注]请见欲白讨之，方明知为囚事，使左右谢五官不须入，囚自当反。囚逡巡墟里，不能自归，乡村责让之，率领将送，遂竟无逃亡者，远近咸叹服焉。遭母忧，去职，服阕，为宋台尚书吏部郎。
永初三年，转会稽太守。江东民户殷盛，风俗峻刻，强弱相陵，奸吏蜂起，又罪及比伍，动相连坐，一人犯吏，则一村废业，邑里惊扰。方明深达治体，郡县监司，不得妄出，除比伍之坐，判久系之狱。性尤爱惜，未尝有所是非，承代前人，不易其政。有必宜改者，则以渐移变，使无迹可寻。
元嘉三年，卒官，年四十七。（《宋书》）
[注]五官：官名。
10．下列各句中加点词的解释有误的一项是
A．顷之，孙恩重没会稽没：攻陷
B．以为就死无恨恨：怨恨
C．乡村责让之让：责怪，谴责
D．风俗峻刻，强弱相陵陵：欺侮
11．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是
A．桓玄闻而赏之 B。顷之，孙恩重没会稽
去今之墓而葬之胡为乎遑遑欲何之
C．一人犯吏，则一村废业 D。其一人醉不能归
于其身也，则耻师焉尔其无忘乃父之志
12．下列句子分别编为四组，全都表现谢方明胆识过人的一项是
①方明劝邈避之②江陵县狱囚事无轻重，悉散听归家
③昔人虽有其事，或是记籍过言④方明不纳，一时遣之
⑤方明知为囚事，使左右谢五官不须入⑥有必宜改者，则以渐移变
A．②③⑤ B．①②④ C．①④⑥ D．③④⑤
13．下列对原文内容的叙述和分析，正确的一项是
A．孙恩作乱时，悬赏捉拿谢方明，谢方明携家人逃亡，途中颠沛流离，备受苦难，但他能坚持自己的操守，毫不动摇。
B．权臣卞范想把女儿嫁给谢方明，派尚书吏部郎王腾前来说合，谢方明不愿与权贵同流合污，严辞拒绝，此举深得桓玄赏识。
C．谢方明曾经让轻重狱囚都回家过年，弘季盛、徐寿之、五官等人都竭力反对，但谢方明胸有成竹，没有听从他们的劝说。
D．方明为政颇为谨慎，沿袭前人的做法，不轻易改变。但遇到必须更改的，也敢于断然否定，彻底推翻，使之不留痕迹。
阅读下面的内容，完成下面4题
（崔杼弑庄公，）晏子（闻难往赴）立于崔氏之门外。其人曰：“死乎？”曰：“独吾君也乎哉？吾死也？”曰：“行乎？”曰：“吾罪也乎哉？吾亡也？”曰：“归乎？”曰：“君死安归？君民者岂以陵民？社稷是主。臣君者岂为其口实？社稷是养。故君为社稷死，则死之；为社稷亡，则亡之；若为己死而为己亡，非其私昵，谁敢任之？且人有君而弑之，吾焉得死之，而焉得亡之？将庸何归？”门启而入，枕尸股而哭，兴，三踊而出。人谓崔子必杀之，崔子曰：“民之望也，舍之得民。”崔杼立（景公）而相之，庆封为左相，盟国人于大宫，曰：“所不与崔、庆者……”晏子仰天叹曰：“婴所不唯忠于君、利社稷者是与，有如上帝！”乃歃。
及庆氏亡，（景公）与晏子邶殿，其鄙六十，弗受。子尾曰：“富，人之所欲也，何独弗欲？”对曰：“庆氏之邑足欲，故亡。吾邑不足欲也，益之以邶殿，乃足欲。足欲，亡无日矣。在外，不得宰吾一邑。不受邶殿，非恶富也，恐失富也。且夫富，如帛布之有幅焉，为之制度，使无迁也。夫民生厚而用利，于是乎正德以幅之，使无黜嫚，谓之幅利。利过则为败。吾不敢贪多，所谓幅也。”（节选自《左传·襄公25年—28年》）下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
| A．吾罪也乎哉？吾亡也？亡：逃跑 |
| B．所不与崔、庆者与：结交，亲附 |
| C．为之制度，使无迁也制度：规范，准则 |
| D．于是乎正德以幅之幅：限制 |
下列各组句中加点的词，意义、用法都相同的一组是（）
| A．君民者岂以陵民？社稷是主//婴所不唯忠于君、利社稷者是与 |
| B．且人有君而弑之，吾焉得死之//别君去兮何时还？且放白鹿青崖间 |
| C．益之以邶殿，乃足欲//设九宾于廷，臣乃敢上璧 |
| D．夫民生厚而用利// 冰，水为之，而寒于水 |
下列句子编为四组，全部表现晏子明大义、识大体的一组是（）
①君民者岂以陵民？社稷是主
②门启而入，枕尸股而哭
③民之望也，舍之得民
④与晏子邶殿，其鄙六十，弗受
⑤且夫富，如帛布之有幅焉
⑥利过则为败
| A．①③⑤ | B．②④⑤ | C．②③⑥ | D．①④⑥ |
下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）
| A．齐庄公被杀，晏子听到消息，冒死到崔杼家去吊唁，不失人臣之节。 |
| B．崔杼为得人心，不仅放过了晏子，而且在立景公为君之后，还让晏子做了相。 |
| C．庆氏失败之后，景公要增加晏子的封地，晏子不从，引起人们的不解。 |
| D．晏子认为，百姓生活富裕了，就要端正道德加以限制，使他们不要放肆、怠慢。 |
阅读下面一段文言文，把画线的句子译成现代汉语。（9分，每小题3分）
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君。臣闻知：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
（节选自刘向《说苑·建本》）
（1）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”
译文：
（2）安有为人臣而戏其君乎？
译文：
（3）老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？
译文：
阅读下面的文言文，完成11-14题。
钴铒母潭西小丘记柳宗元
得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴铒母潭。西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇、负土而出、争为奇状者，殆不可数；其嵚然①相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。
丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与日谋，氵营氵营②之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。
噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄂、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父过而陋之，价四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。
〖注〗①嵚（qīn）然：形容山高的样子。 ②氵营氵营（yíng） ：形容水流声。
11．对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是
A．其石之突怒偃蹇。偃：仰面倒下。
B．争为奇状者，殆不可数。殆：几乎，差不多。
C．嘉木立，美竹露，奇石显。嘉：美好的。
D．农夫渔父过而陋之。陋：粗俗，不文明。
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪。
以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。
举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。
仆诚以著此书，藏之名山，传之其人。
不匝旬而得异地者二。
逝者如斯，而未尝往也。
书于石，所以贺兹丘之遭也。
古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。
13．下列各组句子中，加点的词语和现代汉语的意义基本相同的一项是
A．烈火而焚之。
B．由其中以望。
C．鸟兽之遨游。
D．不匝旬而得异地者二。
14．下列对文章的理解和赏析，不恰当的一项是
A．前两段写景夹以记事，不仅生动地描写了山石的奇异形状和小丘的美丽景致，而且也兴意盎然的叙述了自己发现、购买小丘并欣赏独特风光的经历。
B．最后一段在前两段融情入景的描写的基础上，以“噫”领起，转入议论，含蓄隽永的语言中透露出自己怀才不遇并希望被人援引的心曲。
C．文章托物言志，自伤自吊，借小丘的际遇流露自己贬居生活的孤凄悲凉和对遭受打击的不平，也似乎透露出希望被重新起用的心意。
D．文章运用形象的比喻，以动写静，使丘上群石神态活现，情状可掬；又运用生动的拟人排比句，描写开辟经营后的小丘，景色宜人，赏心悦目。