生长激素具有促进个体生长、调节糖类和蛋白质代谢等重要生理作用。为了探究生长激素分泌过多对生命活动的影响，研究人员培育出转入牛生长激素基因的兔子。请回答问题：
（1）兔子与人的生长激素一样，都是由________分泌的，化学本质为___________。
（2）研究人员通常采用____________法，将重组载体导入到兔子的________中，培育转牛生长激素基因的兔子。
（3）经检测，共获得两只转基因兔子，即Tg1和Tg2。生长至3个月时，分别检测它们血液中生长激素、胰岛素和葡萄糖的含量，结果如下表所示：
| |
对照 |
Tg1 |
Tg2 |
| 牛生长激素（ng/ml） |
— |
300 |
1400 |
| 胰岛素（ng/ml） |
2.8 |
4.1 |
13 |
| 葡萄糖（mg/dl） |
141 |
146 |
190 |
根据检测结果分析，生长激素可__________胰岛素的分泌。胰岛素在血糖调节中具有___________血糖的作用，据本实验结果推测，生长激素与胰岛素之间具有________作用。
下图是某地建立的人工生态系统示意图。请分析回答：
(1)该图所示生态系统有食物链条。
(2)该生态系统所需能量最终来自。
(3)从生态系统能量流动的角度分析，建立人工生态系统的目的是。
(4)下列有关人工生态系统的说法，正确的是（多选2分）。
| A．使废物资源化 |
| B．减少了化肥等工业产品的投入量，有利于环境保护 |
| C．抵抗力稳定性低于自然生态系统 |
| D．人占有主导地位，是其他生物生存的基础 |
(5)蘑菇和蚯蚓在该生态系统中属于。
(6)下图表示在一定时间内，农田中某一地段蚯蚓数量的变化，在图中C点时，蚯蚓种群数量将。K值的含义是。如果要防治害虫一定选在点之前。
为了验证植物向光性与植物生长素的关系，某位同学设计了如下实验方案：
(1)方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24小时后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
(2)实验结果预测：
在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是装置，而幼苗弯曲生长的是装置。
(3)部分实验结果的分析与推论：
①根据号装置之间的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光引起的。
②根据号装置之间的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与其尖端的存在与否有关系。
③根据号装置之间的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
④根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明。
下图表示三个神经元及其联系。其中：“—○—＜”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）。为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。请根据图回答问题：
(1)若③代表神经中枢，则⑤可以代表。
(2)若刺激d点，效应器支配的肌肉收缩。
(3)由图可看出一个神经元的轴突末梢与下一个神经元的或相接触而形成突触，图中共有突触个。
(4)兴奋在两个神经元间的传递是单向的，其原因是。
在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究，在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行了如下实验：
①选取生理状况相同的三组带芽在枝条甲、乙、丙；
②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中：
| 枝条 |
甲 |
乙 |
丙 |
| 溶液 |
5×10－5g/mL的IBA溶液 |
5×10－1g/mL的IBA溶液 |
清水 |
③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根情况，结果根的生长状况如下坐标图所示：
请回答下列问题：
(1)你认为他们的课题是。
(2)实验的结果是：
①枝条生大量根，其原因是。
②枝条不生根，其原因是。
(3)上述实验表明IBA的作用表现出性。
下图是血糖升高后，体内发生的调节过程示意图，请据图回答：
(1)正常人空腹时血糖值范围是 mg／dL。
(2)该图所示的调节过程属于调节，在1、2、3、4中属于神经调节的是；而属于体液调节的直接刺激是。
(3)胰岛素分泌增加时，胰高血糖素分泌,血糖含量会，从而维持血糖含量的稳定。
(4)糖尿病患者总感觉饥饿而多食，尿液量会。