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题文

探究请回答问题(每空一分,共6分。)
⑴菜青虫是菜粉蝶的_________。
⑵探究菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗?
①你的假设是________________________________。
②寻找有菜青虫卵的叶片。
③找到菜青虫的卵后,将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养,从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是_________,还是后天习得的行为。
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组,和几种其他植物的叶片(如芹菜、莴笋叶等)为乙组,看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中,实验组是_________,对照组是________。
⑤结论是_____________________________________。

科目 生物   题型 探究题   难度 中等
知识点: 动物的先天性行为和学习行为的区别
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某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内,开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙,分别放置地温室内进行无土栽培(培养条件见下表)。在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一段时间后,三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。结合所学知识回答下列问题:

玉米苗
温室CO2浓度
培养液

0.6%
土壤浸出液

0.03%
土壤浸出液

0.06%
蒸馏水

(1)经过一段时间的培养,甲、乙、丙三株玉米苗和重量都增加了,重量增加的主要原因是
(2)实验显示,甲玉米苗比乙玉米苗长得快,你认为其原因是
(3)对比甲和丙玉米苗的长势,丙的长势明显比甲弱,可见,玉米苗的生长还需要

(4)通过实验探究,他们发现夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量,原因是
(5)通过对农业生态园中进行一系列实验,他们还发现,在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗,可以提高移栽植株的成活率。请你分析其原因是

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下:

装置
种子所处的环境
实验结果

干燥的棉花,置于25 ℃的橱柜中
种子不萌发

潮湿的棉花,置于25 ℃的橱柜中
种子萌发

潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃)
种子不萌发

棉花和种子完全浸没在水中,置于25 ℃的橱柜中
种子不萌发

(1)乙装置在该实验中起作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用装置组合。
(2)通过甲和乙装置组合可以看出,是影响种子萌发的环境条件。
(3)通过装置组合可以看出,是影响种子萌发的环境条件。

小明家的车库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去,而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究,请帮助他完成下面的实验方案:
(1)提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(2)做出假设:______________________________。
(3)实验步骤:
①准备材料用具:20只鼠妇,铁盘,纸板,干土,湿土(潮湿程度适当)。
②设计实验装置:在铁盘中以横轴线为界,一侧放干土,另一侧放________。
③在铁盘两侧的中央各放入数量________的鼠妇。
④观察与记录:仔细观察,每分钟统计一次干土与湿土处的鼠妇的数量,共统计10次。
(4)实验结果:________一侧的鼠妇较多。
(5)实验结论:鼠妇喜欢潮湿的环境,土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。

请你探究:下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请据表中提供的信息回答问题
(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是
(2)探究温度对种子萌发的影响,应用两瓶做对照实验。
(3)预期的实验结果是:A号瓶内的种子,D号瓶瓶内的种子(填萌发或不萌发)。据此可以得出的结论是

某班同学用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的比例问题。探究的方法是:甲袋中装入100粒白色围棋子,乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出l粒围棋子进行组合,1粒黑子1粒白子的组合用A表不,2粒白子的组合用B表示,每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示.

组别
组合方式

第1组

第2组

第3组

第4组

第5组
A
10
8
11
13
9
B
10
12
9
7
11

(1)黑色围棋子模拟的性染色体类型是_____,白色围棋子模拟的性染色体类型是_____。
(2)用来装围棋子的袋子应该是透明的,还是不透明?________。
(3)组合为A表示的所生“孩子”的性别为_____。
(4)为使实验结果更为可靠,应对各小组获得的实验数据如何处理? ______________。
(5)根据该实验结果得出的结论是______________________________

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