进入2013年以来，很多热门现象、热门事件进入公众的视线。以下两组镜头折射出的社会的方方面面。
镜头一：十面“霾”伏
今年以来，我国中东部地区发生了持续大规模灰霾污染事件，波及17个省市自治区的40余个重点城市，影响人口近6亿，网友戏称“十面霾伏”。
（1）请结合你的体验，列举出造成漫画中现象的原因？（2分，至少两个）
（2）12月2日就是雾霾最严重的前一天，小刚和小明在放学的路上看到有农民在田里焚烧秸秆，小刚打算上前去劝阻并举报，可是小明说：“算了吧，农民伯伯也不容易，我们多一事不如少一事，就宽容他吧！”请运用所学知识，谈谈我们是否应该宽容这件事？
镜头二：微博反腐
微博反腐成为2013年的一大亮点，也是公民行使自己民主政治权利的方式之一，一个个落马贪腐官员形成的2013年微博反腐成绩单，让公众在140个字的发布与评论之间，直接感受到中央“打老虎”“拍苍蝇”的决心。然而在大量如实反映腐败的微博面前，也有很多微博所涉及的腐败是失实的。
（3）微博反腐属于公民行使的什么权利？那么作为公民应该如何正确行使这一权利？
（4）微博反腐成为一把利剑，彰显了我党治理腐败的决心，充分发挥了民众的力量，然而网络也成为了一面镜子，折射出人生百态，那么在现实社会中，面对亦真亦幻的网络世界，我们应该如何做一个文明的网络公民？
2013年6月7日，《今日说法》栏目播出了《小丽的噩梦》；开水烫头、鱼线缝嘴、跪碎玻璃、针扎手、和鸡鸭睡在一起……贵州金沙县11岁女童小丽饱受虐待已长达5年之久，由于长时间的虐待，小丽现在不仅伤痕累累、惨不忍睹，而且变得精神恍惚，目光呆滞，胆小无语。调查得知，施暴者竟是她的亲生父亲杨世海。对于小丽的遭遇，爷爷、奶奶、三伯、村支书及邻居都曾阻止、劝说过，但杨世海过于暴躁，谁说话谁挨打，且小丽会由此受到变本加厉的伤害，也就再无人敢管这个“家务事”了。
（1）【案例诊断】你认为未成年的小丽，受到了怎样的侵害？父亲杨世海的行为是什么性质的行为？
（2）【案例处方】面对小丽目前的处境，你认为她可以得到哪些方面的法律帮助？
经常听同学谈论网络游戏世界多么酷爽、过瘾，初二学生小明禁不住好奇与诱惑，便也偷偷去网吧玩游戏，这一去便一发不可收拾，每天下午都逃课去网吧打游戏，连晚饭都不回家吃，更无心做作业，学习成绩直线下滑……令家长心急如焚，三番五次地教育他，他却振振有词地反驳：“你们懂什么，这叫情趣，我要过富有情趣的生活。”
（1）作为同龄人的你，赞成小明的言行吗？为什么？
（2）我们该如何培养情趣，过富有情趣的生活？
材料一：2012年11月29日，中共中央总书记习近平在国家博物馆参观大型展览《复兴之路》时发表重要讲话：每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
材料二：总书记习近平在谈到中国梦时，向全党提出了三个“必须牢记”：
——回首过去，全党同志必须牢记，落后就要挨打，发展才能自强。
——审视现在，全党同志必须牢记，道路决定命运，找到一条正确的道路多么不容易，我们必须坚定不移走下去。
——展望未来，全党同志必须牢记，要把蓝图变为现实，还有很长的路要走，需要我们付出长期艰苦的努力。
材料三：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想……实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”正是亿万个你我的小梦想，汇聚成国家的大梦想，民族的大梦想。
(1)“中国梦”的本质内涵是什么？
(2)三个“必须牢记”，分别体现了我们学过的哪些观点?
(3)实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，请问“中国道路、中国精神、中国力量”分别指什么？
(4)正是亿万个你我的小梦想，汇聚成国家的大梦想，民族的大梦想。请你谈谈“个人梦”与 “中国梦”之间有着怎样的联系？(3分)
（5）作为初三毕业生，正式追逐梦想的时候，如何才能实现自己的梦想？
下面内容节选自医生在开始行医时所进行的“希波克拉底誓言”宣誓: 我作为医生向阿波罗及天地诸神宣誓:我将根据我的能力和判断，遵守这个誓言和规定;我将根据我的能力和判断，遵循有利于病人的治疗方法，避免任何对病人身心有害的治疗。即使有人要求，我也不会给任何人致命的药物，我也不会提出这样的建议……。无论是否与我行医有关，我所听到或看到的不应当说出去的个人的事情，我将不会泄露，对所有应当保密的事情进行保密。如果我能信守这一誓词，同时不破坏这一誓词，但愿在众人当中及未来的日子里，我的生命和医道得到光荣与信誉。如果我违背誓词和心口不一，但愿我落得相反的下场。读了这一则宣言，你试着回答以下问题:
(1)誓言提到了医生的那些责任? (3分) (2)你从誓言中领悟到医生履行责任的意义是什么?不履行责任的危害是什么?(5 分)
李明和王可在计算机课上为争座位闹矛盾而大打出手。班会课上，班主任老师先在黑板上写了一首诗: 千里家书只为墙， 再让三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。这首诗是清朝宰相张英写信让其母不为造房与邻居争地所做后邻居大受感动，也做出让步。两家互让的地方，后人称之为“六尺巷”。
(1)张英所写的这首诗反映了一个什么道理?(2 分)
(2)听完班主任对这首诗及相关故事的介绍，同学们会有什么反应?把你的猜想写出来。(4分)