示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。
下列叙述错误的是( )
A.从图甲可以看出,HIV感染过程中存在逆转录现象 |
B.从甲乙可以看出,HIV侵入后体能产生体液免疫 |
C.从图丙可以推测,HIV可能对实验药物a敏感 |
D.从图丁可以看出,HIV对实验药物b敏感 |
下图为突触结构模式图,下列说法不正确的是
A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量 |
B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输 |
C.②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识 别的物质 |
D.①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位 |
下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,与此图无关的结论是
A.生长素对三种器官的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长
B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.D点对应的生长素浓度对茎和芽都具有促进作用
D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏
“秋风扫落叶”,但路灯下的树叶总是迟于其他部位脱落,最主要的原因是
A.路灯下的树叶照光时间长,通过光合作用积累的养料多 |
B.光照抑制了脱落酸的合成 |
C.夜晚的光照抑制了顶端优势 |
D.光照促进了生长素的合成 |
盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉,为防止减产,采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液。此举对下列哪种植物有效
A.小麦 | B.玉米 | C.黄豆 | D.辣椒 |
在人工控制的不同条件下测定燕麦胚芽鞘中(尖端以下)生长素含量的相对浓度(如下图所示),测定结果可以说明
A.光照抑制生长素的合成 |
B.光照促使生长素向下运输 |
C.单侧光照引起生长素向背光侧运输 |
D.光照可破坏乙合成的生长素 |