阅读下列材料，回答问题当今世界，海洋问题已成为世界最关注的问-优题课

某地新华中学的同学围绕“中日对比”准备召开一次主题班会。小明同学搜集到以下材料，请你帮助整理，回答问题。（本题15分）
材料一：中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的进步与发展。……众所周知，中日两国长达二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。
──摘自温家宝总理在日本国会上的演讲
（1）日本发动了哪些侵华战争酿成了“近代50多年那一段惨痛不幸的历史”？不屈的中国人民通过哪次战争的胜利最终摆脱了这段“不幸的历史”？
材料二下图所反映的是世界近现代史上日本社会发展过程中不同时期的史实。观察下图，回答问题。

（2）图一所反映出的史实，与日本历史上的什么改革有关？这次改革在社会生活方面采取了哪些措施？
（3）图二所反映出的“军国主义的日本”建立。它的建立标志着什么？
（4）根据以上两幅图，说说从日本近现代社会发展过程中，我们可以得到哪些启示？

近代化也叫现代化，其主要表现为经济领域的工业化，政治领域的民主化和法制化，思想文化领域的理性化和科学化等，实现近（现）代化是近代以来世界各国发展的必由之路。
（1）构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是朱旭同学根据14世纪至19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件，所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮他完成。

①；
②；
③。
（2）学会表述历史是学习历史的一项的一项基本要求。看到下图你能想到中国近代化进程中的哪一事件？用一句话来概括这一事件的历史地位。

（3）联系比较法是学习历史的一种基本方法。联系比较19世纪下半期到20世纪初中国“向西方学习”历程的特点和西方近代化的起步历程特点，从中你能得出中、西方近代化的变革有什么不同吗？

阅读下列材料：
材料一　“资产阶级在它不到一百年的统治中所创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力还要多……”
材料二　在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。
材料三　19世纪中期，英国生产能力情况、英国的农业工业比重图

项目	生产能力情况
煤产量	占世界总产量的2/3，是美国的7倍，德国的8倍，法国的近10倍
蒸汽机产生的能量	占欧洲的一半以上
生铁产量	已经超过世界上其他国家的产量总和，是德国的10倍

请回答：
（1）材料一和材料二都是对什么事件的评述？这场变革的标志性成就是什么？变革后的主要生产方式是什么？
（2）根据材料二，请列举出一例英国在发生这场革命期间其他国家和地区爆发的“伴随刀光剑影和血雨腥风”的资产阶级革命。
（3）材料二中说这场革命彻底改变了人们的生活方式，请举一例证明。
（4）你是怎样理解材料二中“它影响和改变了世界的面貌”这句话的？
（5）材料三表明英国发生了什么变化？对中国的发展有什么值得借鉴的经验？

新航路开辟后拓展了人类的活动空间和范围，它是人类挑战自然的壮举之一。读下图，结合所学知识，回答下列问题：

（1）请说出图中字母所代表的航线的探险者（船队）。
A：__________； B：__________ ；
（2）这两次航行都是在______ 国王的资助下进行的。其A航线的重大收获是_______________；而B航线的重大收获是

阅读下列材料：
材料一：乃秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
材料二：为了便于学习和接受汉族的先进文化，……孝文帝要求南迁的鲜卑族一律改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。……逐渐融入汉族人民的生活之中。
——北师大版教材
材料三：忽必烈即位之后大力推行以采用汉法为主要内容的改革。……推行重农政策，……取得显著成效。
——北师大版教材
请回答：
(1）材料一中“商君”是谁？依据材料并结合所学知识指出此次改革的性质。
(2)据材料二并结合所学知识分析孝文帝实行这些改革的主要历史作用？
(3)据材料三并结合所学知识，举出两例说明忽必烈重视农业的主要表现。
(4）综合上述改革，从中你能得到什么认识？