实验一：把不带特殊病原体的小鼠分为三组，进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如表1。
（1）实验中，B组小鼠的处理是作为C组小鼠的 处理。
（2）从图1可知，绵羊细胞R在本实验中作为 ，每次注射的绵羊细胞R应取自同一个体，理由是 。
（3）从表1可知，转入脾脏细胞的C组小鼠注射绵羊细胞R后，产生的抗体多于A组，据图1分析其原因是 能分裂分化为浆细胞，去除T细胞作用有利于 免疫过程的完成。
（4）实验一的结果说明 。
实验二：另取小鼠分为三组，分别注射等量的含抗体M的血清、含抗体G的血清和不含抗体M和G的血清，2小时后，向三组小鼠体内注射绵羊细胞R，免疫后定期测定小鼠脾脏单位区域中的淋巴细胞数量，结果如图2。
（5）由图2可知，注射的抗体G对小鼠抗绵羊细胞R的免疫应答过程起 作用，对防止机体免疫功能 具有重要意义。
（6）实验二的结果说明 。
（7）科学家推断，小鼠B细胞表面存在抗体G的受体才能使抗体G发挥正常功能。若想验证该假设成立，实验组选用的实验材料和预期结果应为 （填选项前的符号）。
a．不带特殊病原体的小鼠
b．使抗体G基因不表达且不带特殊病原体的小鼠
c．使抗体G受体基因不表达且不带特殊病原体的小鼠
d．绵羊细胞R和抗体G
e．实验组小鼠免疫应答水平高于对照组
f．实验组小鼠免疫应答水平低于对照组
下图甲表示某生物膜结构，其中A～D表示某些物质或结构，a～e表示物质跨膜运输方式。图乙表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。请据图回答：
（1）观察图甲可知，该生物膜是细胞膜，它的选择透过性主要取决于图中（填物质名称）的种类。
（2）图甲中a～e，能代表被动运输的是。
（3）若图乙细胞吸K+排Na+，则Na+和K+的运输方式分别可用图甲中和（a～e）表示。
（4）提取动物的图甲结构，最好选用做材料， 原因是。
某生物兴趣小组在学习了DNA的粗提取和鉴定实验后，尝试开展RNA的粗提取和鉴定实验。通过查阅资料，制订了以下的实验方案：
【实验课题】酵母RNA的提取和鉴定
【实验目的】1．从酵母中提取RNA；2．鉴定RNA。
【实验原理】微生物是工业上大量生产RNA的原料，其中以酵母尤为理想，因为酵母核酸中主要是RNA，DNA很少，菌体易收集，RNA易分离。RNA不溶于乙醇和无水乙醚。利用稀碱法（稀碱能使细胞壁溶解）或高盐法（高浓度的盐改变细胞膜的通透性）来释放RNA。RNA水解液（加硫酸、加热）+苔黑酚-FeCl3试剂加热直到沸腾1分钟，会呈现墨绿色。
【实验材料】干酵母粉、离心机、烧杯、试管、玻璃棒等；0.2%氢氧化钠、95%乙醇、无水乙醚、乙酸、10%硫酸溶液、苔黑酚-FeCl3试剂等。
【实验步骤】
①称6克干酵母
②加0.2%氢氧化钠45mL，沸水加热20分钟，搅拌，后加乙酸7滴
③离心10分钟后取上清液
④边搅拌边缓慢加95%乙醇并静置10分钟
⑤离心后先用95%乙醇洗两次，再用无水乙醚洗两次
⑥获得RNA粗制品
⑦RNA鉴定
请根据实验方案，思考并回答下列问题：
（1）酵母菌细胞中含有RNA的结构有。酵母菌也是便于用来研究细胞呼吸不同方式的好材料，理由是。
（2）实验步骤⑤中，离心后取用乙醇、无水乙醚进行洗涤。
（3）RNA提取过程要注意温度的控制，在20～70℃的温度范围内停留的时间不能太长，其原因是，
（4）稀碱法提取RNA须在沸水浴中进行的目的，一是，二是，以便获得更多更纯净的RNA。
（5）若用花椰菜来提取DNA，可用瓦解细胞膜，然后充分研磨，实验中研磨速度要。
下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。请回答：
（1）天然质粒往往需经过改造才能作为基因工程中的运载体，经改造后的质粒同时具备的条件有（填序号）。
①标记基因②多个限制酶切割位点③对受体细胞无害④启动子⑤起始密码子
（2）若对图1中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性将会。
（3）用图2中的人乳铁蛋白目的基因和图1所示的质粒构建重组质粒时，选用的限制酶是（从“EcoRⅠ”、“BamHⅠ/ HindⅢ”、“SmaⅠ/ HindⅢ”中选择）。不能选择其他限制酶的理由分别是。
（4）图3中，①常用的导入方法是，为了获得雌性转基因牛，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行，③过程选用的早期胚胎应发育到阶段。
植物组织培养技术被广泛应用于培育无病毒植株、育种及获得植物次生代谢产物等生产生活实际。下图为番茄植株的培育过程。分析回答：
（1）①过程中使用了酶，获得植物细胞原生质体，此处使用的溶液浓度不宜过小，以防止细胞原生质体。
（2）铺平板类似于微生物接种，该过程必须在旁进行操作。平铺板中添加蔗糖的目的除了提供营养外，还有作用
（3）同一番茄植株不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因（填“相同”、“不相同”或“不一定相同”）；图中属于再分化的过程是（填序号）。
（4）多倍体番茄植株所结果实中维生素含量更高，若想培育多倍体番茄，可选择在图中的过程③中添加进行处理，也可以选择在过程⑥中添加进行处理。
下图是某单基因遗传病的家系图。Ⅲ-4和Ⅲ-5为双胞胎，显、隐性基因分别为A、a。请回答以下问题（概率用分数表示）。
（1）该遗传病的遗传方式为染色体上性遗传。
（2）Ⅱ-2为纯合子的概率是。
（3）若Ⅱ-4携带该遗传病的致病基因，且研究表明，正常人群中该致病基因携带者的概率为1%。请继续以下分析：①若Ⅲ-4和Ⅲ-5为异卵双生，则两者基因型相同的概率为。若Ⅲ-4和Ⅲ-5为同卵双生，则两者性状差异来自。
②Ⅲ-2的基因型为。如果Ⅲ-2和一个正常男性结婚，生育了一个女儿，该女儿患病的概率是；假如该女儿表现型正常，则她携带致病基因的概率为。