游客
题文

假如你是Mary,你也看过CCTV-2 “Good Cook”,学会了cheese sandwich的制作方法。请你给Amanda回信,并向他介绍cheese sandwich的做法。
写作要求:
1. 制作材料:some butter, two pieces of bread, a tomato, an onion some cheese, some lettuce
2. 结合所学知识和生活实践,介绍做法,至少包含5个步骤。
3. 条理清晰,语句通顺,80词左右。信的开头和结尾已给出,不计入总词数。
Dear Amanda,
Thanks for you letter. I have tried the recipe you told me. I like it so much. I learned to make a cheese sandwich from CCTV-2 not long ago. I would like you to try it. Let me tell you how.
Before starting, we should have ________________________________________________
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I have tried it. It’s easy. Tomorrow is Saturday, so you can try it at home by yourself.
Have a nice weekend!
Yours’
Mary

科目 英语   题型 书面表达   难度 中等
知识点: 提纲作文
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第五部分:书面表达。请将文章用0.5毫米黑色签字 笔写在答题卡相应的位置上。
俗话说:“国有国法,家有家规。”为了使子女身心健康、顺利成长,使家庭成员之间的关系更融洽、更和谐,每个家庭都会有这样或那样的家庭规矩。比如:必须按时回家,不准打电子游戏等。请你结合家庭的实际情况,根据下面的提示和要求,以My Family Rules为题,写一篇作文。
提示:家里有哪些规矩;对家规的感受;对父母的建议。
要求:必须包括提示内容,可以适当发挥;80个词左右;文中不得出现真实的地名和人名。
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写一篇短文,把你的新朋友David向大家做一个介绍, David的情况如下所示:
1. 男孩,13岁, 来自加拿大;
2. 高个, 短发;
3. 圆脸, 大鼻子, 小嘴巴, 大眼睛;
4. 最喜欢蓝色;穿蓝色上衣和黑色裤子;
5. 在同一年级,但不同班级,是好朋友。
要求:不少于60词。
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A. A review of __________
B. As a student, I should _____________
要求:
请从所给的A,B 两个题目中任选其一作答。请把题目补充完整再作答。
注意紧扣主题,意思连贯,语言通顺,书写规范。
不得使用真实姓名和校名。
词数不少于60。

假如你是阳光中学的一名初三学生Simon,你要写封信给青少年专家Sigmund Friend,告诉他你的烦恼,并请求帮助。请根据下列表格中所列的信息,完成一封信。

个人信息
1998年9月10日出生;校足球队成员,喜欢踢足球;最喜欢红色,因为……
性格特点
勤奋,谦虚;有时多虑;注意细节;自信(举一例)……
烦恼
作业多,经常熬夜,睡眠不足,上课疲劳;父母不许我在外面踢球到很晚;他们只关心考试分数,没注意到我的进步,我已经尽力……
愿望
希望得到有价值的建议。

要求:1. 表达清楚,语句通顺,意思连贯。
2. 要点必须包括表格中的所有信息,可以适当发挥。
3. 词数100左右(信的开头和结尾已给出,不计入总词数)。
Dear Sigmund Friend,
My name is Simon. I’m a Grade 9 student in Sunshine Middle School. ____________
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What should I do? Can you help me? I’m looking forward to hearing from you!
Best wishes!
Simon.

书面表达(本题10分)
朋友是人生中不可或缺的一部分,你一定也有好朋友吧?请以“My friend and I”为题,写一篇不少于80字的小短文。最好能用上关于朋友的谚语。

Name
Linda
I
Age
15
15
Personality(个性)
serious
outgoing

Opinions on TV shows

likes sitcoms

can’t stand
action movies
Resolutions
ways
to be a teacher
study hard
get good grade
to be a reporter
read more
keep on writing articles

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