游客
题文

在大街上,一个男同学和一个女同学走在一起,大人们投来了异样的眼神。于是有人提出了“男女同学交往好不好?”这个问题,对此,八年级(5)班进行了一次“辩论会”。
(1)请你帮这次辩论会拟定正方和反方的辩题。
(2)请你作为反方参加辩论,并写出辩论观点。
(3)通过这次辩论,你得到哪些启示?

科目 政治   题型 综合题   难度 中等
知识点: 学会选择
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相关试题

责任,始于生而终于死,它涵盖了人们生命历程的全部。责任是一盏航标灯,有了它,生命之旅便不会迷失方向;责任是一副担子,扛起它,我们才会拥有充实而有价值的人生。
为了解同学们的责任意识,某校八年级学生对本校同学的责任状况作了一次调查,获得的数据如下:


调查项目
结果(答
“否”的比例)
选择理由
1
周日与同学约定参加社会实践活动,你是否会准时到达?
44%
参加这类活动,多一人少一人没关系
2
外出旅游,找不到垃圾桶时,你是否会带走垃圾?
42%
带走垃圾很麻烦,再说了,别人不是也扔在那儿的吗?
3
在家你经常做一些力所能及的家务吗?
72%
父母只要我把学习搞好就行了,不要求我做家务
4
作业你是否能按时完成?
25%
晚一点交作业没什么大不了的
5
班级值日工作你是否可以不折不扣的完成?
27%
我一人不值日对班级也没什么影响


(1)调查结果主要反映了什么问题?
(2)为了加强对学生的责任教育,该校决定开展一系列活动。请你为此设计两条宣传标语。
(3)请你就增强本校学生的责任意识提几点建议。(至少三点,6分)

父母,赋予我们生命,哺育我们成长;老师,帮助我们掌握知识,教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中,不时有以下情景或观念闪现:情景一:八年级小明对同学说:“我们现在就是应该享受父母的爱,在家里什么事情都不必做。”情景二:八年级学生小鲁和老师发生矛盾后,一气之下离开了学校,从此不再上学。
(1)行为思考:请你对小明的观点进行评析。
(2)行为评价:小鲁同学的做法为什么是错误的?请简要说明理由。

2011年12月21日由省文明办、省教育厅、团省委、省妇联、新华报业传媒集团、省广电总台联合开展的首届江苏省“百名美德少年”评选初评结果已产生。江苏省首届“十大美德少年标兵”候选人之一的谢长玉在未满周岁时,妈妈出走,过早地尝尽人间不幸和辛酸;她是因车祸致残奶奶的双拐,是患有癫痫病爸爸的守护神;她为了糊口,卖过馒头、拾过棉花、捡过废品;她品学兼优,富有爱心,拿出社会资助她的2000元捐给玉树灾区。2011年5月,长玉被评为“徐州市第二届美德少年”。2011年9月,她被授予“中国好人榜 孝老爱亲”好人称号。
请结合材料,谈谈她的成长经历给我们哪些启示?

雷锋精神,是当代社会的价值坐标,是对我们心灵的永恒召唤!2012年3月5日是向雷锋同志学习49周年纪念日,某校以“弘扬雷锋精神”为主题开展活动,请你参与。
【用雷锋精神激励自我】
学校利用橱窗、黑板报等宣传雷锋格言、宣扬雷锋事迹,通过校园广播播报雷锋日记,播放雷锋主题歌曲。学校宣传橱窗里有这样一条雷锋格言:“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去。”
(1)对雷锋来说,祖国和人民的需要永远是他选择的唯一标准。他的选择给你什么启示?
【用雷锋精神完善自我】
学校举办“爱心无限,快乐奉献”爱心义卖活动,号召全体学生将闲置的各类物品(衣物、书籍、学习用品、生活用品等)或自制小作品、小发明以班级为单位拿出来进行义卖,为爱心助学募集善款。
(2)请说说学校开展这一活动的意义。
【雷锋精神贵在践行】
学校团委号召全体学生加入志愿队伍,广泛开展形式多样的学雷锋活动。这天,初三(1)班志愿服务队来到某社区,他们有的在社区开展普法活动,帮助社区出宣传板报;有的去空巢老人家帮着做家务、给老人读报、陪老人聊天;等等。
有人认为,学生的主要任务是学习,雷锋精神与青少年有何干呢!
(3)请你说明雷锋精神与青少年学生的关系。

在2012 年中央电视台3•15晚会上,“中华学生爱眼工程借公益揽钱”被曝光。中华学生爱眼工程,是近几年活跃在全国很多县市的一项活动,在全国有上百个工作站。这样一个声势浩大、充满关爱色彩的公益项目,背后却隐藏着商业行为。其所谓的捐赠,既不是钱也不是实物,而是一张张卡片,这张卡片只能到加盟的眼镜店兑换镜片,而爱心捐赠卡上每副价值360元的镜片,真实的价格却低得让人难以置信。原来,中华学生爱眼工程以公益名头吸引各地眼镜店加盟,眼镜店以中华学生爱眼工程的名义进入学校,捐赠廉价镜片吸引来大批学生,从中获利,而老板则通过向上百家加盟眼镜店大量销售产品稳定获利。
(1)有人说:“公益事业如今成了某些经营者惟利是图的手段,公益活动不可参与。”请对这一观点进行评析。
(2)请运用所学知识,就如何促进公益事业健康发展向国家有关部门提两条合理化建议。

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