以下是某校学生在展示课中进行情境表演的一段台词：
小李（扮演大学毕业生）：大学毕业后，我的同学大部分进入石油、化工、电力等国有大中型企业，有的回乡进入了集体企业，只有为数不多的同学，借助政府提供的优惠政策，开办公司，自主创业，个个发展得红红火火。
小张（扮演农民工）：做梦都没想到，我一个外来务工的农民也当上了区人大代表。今年人大会议就要召开了，我决定到工友中去了解情况，把他们的心声反映上去。
小王（扮演农村老太太）：孩子们，你们安心工作吧！虽然农村家庭收入不高，但政府给我们兴修水利、整修公路，还发放养老保险金 … … 日子越来越好了！
……
请你分析表演中各个角色的对话反映了国家哪些方针政策？
八年级学生小海近来有些地方不对劲：在学校，平时活泼开朗的他变得沉默了，与同桌小辉本来是很好的好朋友，可现在小海也不愿和他多说话。回到家里小海的话就更少了，没什么事情总是把自己关在房间里不愿出来……
(1)小海的行为是什么心理的表现?(1分)
(2)为了使小海变回原来活泼开朗的样子，你可以向他介绍哪些好方法?(3分，至少答三点)
“授人以鱼，不如授人以渔”。教人知识，不如教人获得知识的方法。爱因斯坦提出过一个公式：W=X+Y+Z，W代表成功，X代表勤奋，Y 代表方法，Z代表不浪费时间、少说废话。可见，好的学习方法以及勤奋、惜时等，是成功的重要保证。
就如何成功话题，某班开展了一次主题活动，请你为“某班开展的主题活动”完成以下任务：
（1）请你为“开展的主题活动”设计两种活动形式？
（2）“主题活动之一：我思我答”：“Y代表方法”，良好的学习方法有哪些？
（3）“主题活动之二：我提建议”：“Z代表不浪费时间”。请你就如何珍惜时间提两点建议。
（4）“主题活动之三：我要努力”：“X代表勤奋”。请你为该班主题活动结束时，说一句话，勉励大家勤奋学习，走向成功。
研究表明，一个人学习成绩的好坏，只有百分之二十取决于智力因素，百分之八十取决于非智力因素。心理学家提出“智力正常，个性成才”的观点。聪明只是成才的一个条件。要成才，最重要的是要具备良好的个性。
根据上述材料，结合第6课“聪敏以外的智慧”，回答以下问题：
（1）这里的“个性”指的是什么？包括哪些？（列举4个以上）
（2）百分之八十取决于非智力因素，其非智力因素之一是习惯造就成功。你有哪些好的学习习惯？
（3）在执行学习计划的过程中，最重要的是培养良好的学习习惯。请问：如何才能养成良好的学习习惯？
“凡事预则立，不预则废”，无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就容易失败。问：
（1）制定计划（目标）的根据或条件是什么？
（2）制定计划应注意些什么问题？
小敏兴高采烈地从小学来到中学读书，但她经常一个人坐着发呆，似乎在思考什么。原来她对班集体有很多的不适应，还产生了很多不如意的地方：如这么多功课，我该先学好哪一门呢？中学老师讲课与小学老师不大一样，进度太快，我快跟不上了..................
（1）针对以上不如意，请你告诉小敏出现这些问题的根源是什么？
（2）请你根据所学知识为她支两招，帮她走出学习的困惑