某班级同学做“探究并联电路的规律”实验，所用器材包括电源（6伏）、电键、若干已知阻值的电阻、电压表、电流表和若干导线，他们首先按图所示的电路图正确连接电路。通过探究得到并联电路各电阻两端的电压都等于电源电压。在继续探究过程中，多次改变R1和R2的阻值，并将电流表分别接到A、B、C处，测出通过电阻R1的电流I1、通过电阻R2的电流I2，以及并联电路中的干路电流I。实验数据记录如下表所示：
| 实验 序号 |
R1（Ω） |
R2（Ω） |
I1（A） |
I2（A） |
I（A） |
| 1 |
20 |
60 |
0.3 |
0.1 |
0.4 |
| 2 |
20 |
30 |
0.3 |
0.2 |
0.50. |
| 3 |
20 |
20 |
0.3 |
0.3 |
0.6 |
| 4 |
30 |
15 |
0.2 |
0.4 |
0.6 |
| 5 |
60 |
12 |
0.1 |
0.5 |
0.6 |
① 分析比较表中I1、I2和I的数量关系及相关条件，可得出的初步结论是： 。
② 分析比较表中实验序号1、2、3的第二、三和六列的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在并联电路中，当一条支路中电阻一定时，干路电流 。
③ 分析比较表中实验序号4和5的数据及相关条件，可知：序号5中的两个并联电阻 （选填“能”或“不能”）替代序号4中的两个并联电阻对电流的阻碍作用，理由是： 。
④ 进一步综合分析比较表中I1、I2与R1、R2的关系，可得到的结论是： 。
在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，提出了如下的猜想：
① 可能跟物体浸入液体的深度有关；
② 可能跟物体的重力有关；
③ 可能跟物体的体积有关；
④ 可能跟物体浸入液体的体积有关；
⑤ 可能跟液体的密度有关。
为了验证上述猜想，小明做了如图16所示的实验；他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：
（1）铁块分别在水中1、2、3的位置，观察弹簧测力计的示数将，在位置3、4中，弹簧测力计的示数又将（填变大、变小或不变）。这说明。
（2）比较实验的整个过程，分析弹簧测力计的示数的变化规律，可以得到的结论是。能证明上述猜想是正确。（填序号）
小明用图1中所示的电路探究“通过电阻的电流跟其两端电压的关系”，图2是小明未连接完的实验电路。
（1）电压表应选择的量程。
（2）请你按照对电压表量程的选择和对滑动变阻器连接的要求，用笔画线代替导线，完成图2中实验电路的连接。要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大。
（3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如下表所示。
| U（V） |
0.5 |
1.0 |
1.6 |
1.9 |
2.5 |
3.0 |
| I（A） |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
0.4 |
0.5 |
0.6 |
则：小明在实验中所用电阻R的阻值为；
分析表中数据得到的结论：。
（4）如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，要进行“测量小灯泡的额定功率”的实验，则对实验电路还必须进行的改动是：
。
九年级3班的物理兴趣小组利用图中所示装置进行怎样产生感应电流的实验探究，得到如下实验记录。分析表中的记录可知：
（1）导体在磁场中产生电流的条件是：电路必须是，该结论是分析比较实验序号3、5得出的；导体在磁场中做切割磁感线运动，该结论是分析比较实验序号得出的。
（2）实验中电流表指针偏转方向不同，说明不同。
（3）分析第3、4两次实验记录，说明感应电流的方向与有关。
（4）电流不但有方向，而且有大小，请你猜猜看，感应电流大小可能跟有关。
在“观察水的沸腾”实验课上，甲、乙两组同学记录了下表所示的实验数据。
| 加热时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| 甲组水温/℃ |
85 |
88 |
91 |
94 |
97 |
98 |
98 |
98 |
|
| 乙组水温/℃ |
86 |
89.5 |
92 |
93.5 |
96.5 |
98.5 |
98.5 |
98.5 |
98.5 |
（1）甲组在加热4min时，温度计示数如图甲所示，此时水的温度是℃。
（2）分析甲、乙两组实验数据可知，水在沸腾时的特点：。
（3）甲、乙两组测出水沸腾时的温度都小于100℃，这是因为。甲、乙两组测出的沸点不同，这是因为。
（4）图乙所示是小明的实验装置，其中错误之处是。
改正之后，小明在实验过程中发现，他们组从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因（写出一种即可）。
。
在图中，用铅笔画线代替导线将图中的实物连接起来（导线不许交叉），并在右侧方框内画出其对应的电路图。要求：两只电灯并联，电流表能测量通过L2的电流(电路中的总电流约为0.6安)。