材料一：据网上报道，德国《明镜》周刊7月9日刊登该刊旅游编辑斯戴凡·奥尔特的亲历文章，题为《旅馆的中国人警告》，这篇文章一经刊发，迅速引起强烈反响。也就在近日，中国游客又“火”了一把，继“埃及神庙到此一游”、“江苏夫妇因航班延误大闹香港机场”之后，7 月11日，在普罗旺斯南法熏衣草田里，两伙中国游客为抢拍照位置大打出手。
材料二：中央电视台综合频道中播出宣传讲文明、礼仪公益广告片，通过展示文明礼仪的图片呼吁公民“文明中国礼”。
(1)材料一反映了什么问题？(2分)
(2)结合材料一和材料二，请你分析讲礼仪有什么重要性？(6分)
(3)“文明中国礼”从我做起，作为中学生，就个人礼仪来说应做到哪些？(3分，至少写出三项。)
材料：一次做课间操时，小刚无意中听到有同学在背后议论他，说他偷别人的东西，小刚听了很生气，直接对那位同学大打出手，将那个同学鼻子打破，对此，有的同学站出来批评小刚，说他做得不对。
（1）小刚同学的行为是自尊的表现吗？
（2）如何正确对待别人的议论、批评？
看情景·谈感受
情景一：放学路上，甲和乙同学互相打闹，甲同学不小心撞倒了路人，该同学不仅不道歉而且还骂路人，该同学的行为遭到了同学们的唾弃。
情景二：某校组织参加一个大型图片展，同学丙手机响了，该同学不顾会场秩序，大声接电话，其他同学纷纷对他的行为表示不满。
（1）根据以上情景，你有何感受？
（2）现实生活中，我们为什么要尊重他人？
观察漫画，回答问题
（1）漫画中左边的同学的行为正确吗？为什么？
（2）你想对这位同学说些什么？
关心身边的人和事，是亲近社会的表现。某校政治老师要求初三（2）每个学生每周收集一则时事或有人生启迪的资料，下面是其中三位同学收集的内容：
资料一：“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。被人们称赞的“最美妈妈”“最美乡村医生”“最美教师”，“感动中国”“ 道德模范”人物的评选，都体现了“正能量”。 不管我们从事的是何种职业，我们都有释放“正能量”的权利，也都有释放“正能量”的责任。
资料二：“我的苦恼” 同桌一直是我学习上的搭档和闺蜜，自从一次小测验我的成绩比她高后，她就渐渐疏远了我，我很不理解。
资料三：网络红人秦志晖（网名"秦火火"）诽谤、寻衅滋事一案，北京市朝阳区人民法院依法作出一审判决：以诽谤罪判处秦志晖有期徒刑2年，以寻衅滋事罪判处有期徒刑1年6个月，决定执行有期徒刑3年。他是自去年"两高"出台相关司法解释以来，首个获罪的网络造谣者。
阅读材料回答：
（1）“正能量”人物或行为启示我们青少年如何亲近社会、服务社会？
（2）良好的学习关系需要我们共同维护。结合所学谈谈对资料二的理解。
（3）网络红人"秦火火"诽谤、寻衅滋事一案，对我们青少年有何启迪？
（情境）在十二届全国人大二次会议上，有代表就当下我国公民读书学习现状提出担忧，“读书少”、“去经典化”、“重娱乐”、出现提笔忘字现象等，呼吁国家尽快制定相关制度扭转不良现象的发展，努力实现文化强国的目标。
阅读材料回答：
（1）说说代表提出担忧的理由。
（2）倡导“经典化”阅读的依据有哪些？
（3）阅读点亮梦想，书香成就人生。日常生活中，我们青少年应树立怎样的学习观？