【20世纪的战争与和平】阅读下列材料：
材料一：海湾战争是第二次世界大战以来继朝鲜战争和越南战争以后的第三次大规模战争，也是“冷战”结束之后的第一次大规模的“热战”。
材料二：美国前国防部长切尼在1991年2月7日对众议院的讲话中指出：“指引美国在战后成功地执行战略的基本原则不会变。……正如海湾危机所表明的那样，对于国际社会来说，在代表共同利益发挥集体力量方面，美国的领导是不可缺少的。”
材料三：前南斯拉夫战乱不已，迫使大批人民流离失所，沦为难民。据估计，到1992年10月，滞留在前南斯拉夫境内的难民达180万，另外还有40余万难民涌向临近的欧洲国家。
——以上材料均摘自《当代国际关系》
请回答：
（1）如何区别“冷战”与“热战”？材料一中的三次战争与第二次世界大战的区别是什么？根据材料二，结合所学知识，分析海湾战争的性质。
（2）海湾战争和前南斯拉夫地区的战乱说明了什么？两极格局结束后，世界发展的总趋势是什么？
1934年，一位英国牛津大学的教授，创造了福利国家的概念。到1948年，英国宣布全面实现了社会保障，建成福利国家。
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英国"福利国家"可能借鉴了哪些国家的实践经验？ |
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英国"福利国家"的内容和特征是什么？(3分） |
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你如何评价英国"福利国家"的政策？ |
历史学家布罗代尔曾说：文明，无论其范围广大还是狭小，在地图上总能找到它们的坐标，它们的本质特征取决于它们的地理位置所带来的局限或便利。因此，人类在迈向文明时代的进程中，农耕文明和海洋文明便在不同的地理空间中形成了。
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这些"不同的地理空间"主要是指哪些区域？ |
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在这些区域内建立起了怎样不同的政治制度？ |
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"农耕文明"政治制度的共同特点是什么？ |
西方有位学者写了本书，作者在前言中说：本书评述的时间开始于第二次世界大战的最后数月，结束于苏联的解体，美苏对抗是这个时代政治图景的主线。
问题：
| 1． |
作者为什么要选择"苏联的解体"作为此书的结束？ |
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"美苏对抗"主要表现在哪些事件中？(3分） |
| 3． |
如果你是本书的读者会怎样评价这个"时代"？ |
诗歌是鲜活的历史，它向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。读下列诗词，结合所学知识回答问题：
材料一春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。
——清末丘逢甲《春愁》
材料二早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。
——毛泽东《西江月·井冈山》(1928秋)
材料三红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
——毛泽东《七律·长征》
材料四钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘令胜昔，天翻地覆慨而慷。
——毛泽东《七律·人民解放军占领南京》
材料五五星红旗飘香江， 卷走米旗送英皇。九十九年已然去，游子终回母怀间。五星红旗迎风扬，紫荆花开更娇艳。邓公一语存青史，中华民族庆团圆。
—— 某网友《贺香港回归》
请回答：
(1)材料一中“割台湾”的主要原因是什么?1945年台湾为什么能够回归祖国？1949年以后，台湾又与祖国大陆分离是什么原因造成的？
(2)材料二中“黄洋界上炮声隆”，从此中国共产党开创出一条怎样的武装斗争新路?
(3)导致材料三中这次“远征”发生的原因是什么?这次“远征”结果如何？
(4)材料四中中国人民解放军“百万雄师过大江”是哪次战役？诗中“天翻地覆”的意义主要指什么?
(5)材料五中“米旗”开始出现在香港与何战争有关？“邓公一语”指的是什么？
解析：
政治与法律制度是人类文明的重大成果，试透过现象发现过去时代的特性，从而解读发生在不同时空的政治文明。请阅读下列材料，结合所学知识探究问题：
材料一第3表债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。 第5表死者的遗产需按其遗嘱进行处理。
材料二美国的国家职权分为立法、司法和行政三个部门，分别由国会、最高法院和总统执掌，总统和议员由人民选举产生……
材料三中华民国主权属于国民全体；国内各民族一律平等；……确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。
材料四 1954年《中华人民共和国宪法》规定：第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、人民民主专政国家。第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
请回答：
（1）材料一法律的发表在罗马法发展过程中的里程碑意义是什么?
（2）材料二中法律体现的主要政治原则是什么？结合材料从政治民主化的角度看，该宪法的颁布有何积极意义？
（3）根据材料三并结合所学知识，分析该法律的性质及其重要意义。
（4）材料四中宪法是哪次会议上制定的？该宪法体现了哪两大原则？
（5）综合上述材料，你从中得出中外政治文明发展的共同趋势是什么？