20世纪70年代，科学家利用小鼠进行了体内转化实验，探究遗传物质。
请回答下列相关问题。
（1）在实验4中死亡的小鼠中能够分离出_________型细菌。
（2）除了用上述注射法，通过观察小鼠的生活情况来判断R型和S型细菌外，你还可以通过怎样的方法区别R型和S型细菌? 。
（3）图示为实验4中小鼠体内R型细菌增长曲线，请在图中绘出S型细菌的增长情况。
（4）该实验获得的结论是 。
（5）一段时间后，给实验3中的小鼠再次注射S型细菌，请预测该小鼠的生活情况? ；并分析其原因：__________________________________
沃森与克里克综合当时多位科学家的发现才确立了DNA结构模型，两人的默契配合成为科学合作研究的典范。请结合DNA片段的结构图，回答问题：
(1) 填出图中部分结构的名称：［1］_______、［5］______。
(2) 从图中可以看出DNA分子中的两条长链是由_______和_____交替连接的。
(3) 连接碱基对的化学键是_____，碱基配对的方式为：A与_____配对；G与______配对。
(4) 从甲图的平面结构可以看出组成DNA分子的两条链的方向是______的，从乙图的立体（空间）结构可以看出，组成DNA分子的两条链相互缠绕成_________结构。
(6分)肺炎双球菌有多种株系，但只有光滑型(S)菌株可致病(有毒)，因为在这些菌株的细胞外有多糖类荚膜起保护作用，不致被宿主破坏。下图表示肺炎双球菌的转化实验，请据图回答：
(1)从D组实验中的老鼠体内可分离出____________________________________。
(2)A．B．C．D四组实验中，可作为对照组的是____________________________。
(3)把S型细菌的DNA、蛋白质和多糖荚膜分离出来，分别与R型细菌混合，结果发现：
①S型细菌的DNA与R型活菌混合后，注入老鼠体内，可致死。说明_____________。
②把S型的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌混合后，注入老鼠体内，老鼠___________。从老鼠体内只能分离出___________________。
(4)将DNA酶注入活的S型细菌中，再将这样的S型细菌与R型活菌混合，混合物不使老鼠致死的原因最可能是__________。
某校生物兴趣小组想设计两个实验：
（1）探究尿液中是否含葡萄糖；（2）证明血液中存在葡萄糖。
现提供：新取尿液样品、加有柠檬酸钠的鸡血、清水、试管、离心机、三脚架、大烧杯、火柴、酒精灯、石棉网等。
回答下列问题：
①验过程中，上述两个实验均需要增加的一种试剂是_________________，实验原理是：
②写出实验2的实验步骤、观察到的现象。
步骤1：。
步骤2：。
现象：。
③若实验（1）按规范科学的实验步骤操作，请预测实验现象和结论。
现象1：。结论1：。
现象2。结论2：。
(9分)如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。请据图回答：
(1)若是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是[ ]________。
(2)若是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是______、__。
(3)若是神经元细胞膜，则在静息状态，细胞膜两侧的电位表现为________，该状态的维持有赖于图中a和d过程，则a和d过程分别运输的物质是_____、_____。
(4)提取动物的细胞膜，最好选用________________做材料，先让其在蒸馏水中吸水涨破，然后经过________处理即可得到纯净的细胞膜。动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有________________________。
某致病细菌分泌的外毒素，无色，细针状结晶，对小鼠和人体有很强的毒性，可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等，以致死亡。该外毒素为环状肽，结构式如图所示，请据图分析回答：
(1)该化合物中含有游离的氨基_______个，羧基_______个。
(2)该化合物是由_______个氨基酸组成的，区别这些氨基酸的种类是依靠其结构中的________。
(3)组成该化合物的氨基酸有_____ _种，其中有______个氨基酸的R基相同，这个R基是________。
(4)该化合物称为环状______肽化合物，含有______个肽键。
(5)填写虚线框内结构的名称：A.__________，B. __________。
(6)该化合物具有8个氮原子，其中_____个位于肽键上，______个位于R基上。
(7)该外毒素环肽在形成过程中失去了______个水分子。