下图甲是测量标有“3.8v”字样的小灯泡额定功率的电路图。
（1）连接电路时，开关不能处于_____状态。
（2）当电压表示数为3.8v时，电流表的示数如图乙所示，由此可得，小灯泡的额定功率为______W。
（3）在实验中，小明想到这个电路图基本和探究欧姆定律中电流与电压关系的电路图一样，决定用这些器材继续做探究电流与电压关系的实验，你觉得可以吗？为什么？
（4）小强的电流表损坏了，老师告诉他己经没有电流表可换，而给了他一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，小强重新设计了如图2所示的电路，在不改变该电路连接的情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率。
他正确连接电路后，接下来的实验步骤是：
1._____________________________________________________________，
2.保持滑片位置不动，断开开关S1，闭合开关S 和S2，记下电压表的示数为U2 ；
3.计算得出小灯泡的额定功率P="3.8V" ×（ U2-3.8V） / R
（2014·贵阳）小强为探究“电流与电阻的关系”，设计了如图所示的电路图，采用的器材有：电源（电压3V不变）、标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器、电流表、电压表、三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻、开关及导线若干．
（1）连接完电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片p应置于阻值最 端（选填“大”或“小”）．
（2）闭合开关，发现电流表指针反向偏转，则说明电流表正、负接线柱 ．
（3）故障排除后，小强将5Ω电阻接入电路中，移动变阻器的滑片P使电压表的示数为1V，记录此时电流表示数；用10Ω电阻替换5Ω电阻接入电路，移动滑片P，应使电压表示数为 V时再记录此时电流表示数．
（4）他能否用15Ω电阻继续完成实验： （选填“能”或“不能”）．理由是： ．
小刚同学在实验室做连接并联电路的实验时，把两个灯泡和开关如图所示连接。
（1）小刚同学这样连接的错误是________________________；
（2）这样连接可能的危害是__________________________；
（3）请你在图中只改动一根线，使两灯并联。（在要改动的线上打“×”，然后重新连线）
（2012·江西）亲爱的同学：您会使用下面的基本实验仪器吗？
(1)用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温．两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中 图是晚上的气温，其示数是 ℃。
(2）如图所示，用A,B两把刻度尺测同一物体长度，就分度值而言， 刻度尺更精确些．其中放置正确的是 刻度尺．
(3)小园用滑动变阻器改变电路中的电流时，正确连接好如图所示的实物图，并画出与实物图相对应的电路图（如图所示）；在闭合开关前，同伴小苹提醒她所画的电路图有不对应之处，请您指出：① ；② 。
(4）江西省居民生活用电试行阶梯电价听证方案：每月耗电第一档电量为150度及以内，维持现行价格不变，即每度电0.6元；第二档电量为151至280度，每度电0.65元；第三档电量为281度以上，每度电0.9元．小袁家上月初和上月底电能表的示数如图所示，则她家上月用电为＿kw·h；如据此听证方案计算，她家上个月电费要比原来多付 元．
（1）根据图电路，在虚线框内画出对应的电路图
（2）仅用图2电路可直接测量小灯泡的________ 、__________ 这两个物理量，还可测量小灯泡的__________________ 、_____________________ .
综合作图—小雨房间的灯:
小雨的房间里有两盏灯。总开关S1闭合后，若将单刀双掷开关S2拨至a处，房间吸顶灯L1亮:若将S2拨至b处.壁灯L2亮，并且可以通过开关S3、S4控制，使它有三个不同的亮度。
现有一个电源、一个单刀双掷开关、3个开关、2个灯泡、2个相同的定值电阻和若干导线，请你设计上述电路，并将电路图画在方框内。