比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成后面题目。
【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻銍、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
【乙】]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
节选自《史记·项羽本纪》
[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。解释下面加点的词。
（1）藉第令毋斩（ ） （2）比至陈（ ）
（3）使公即恒楚将（ ） （4）恒楚亡在泽中（ ）下列各组句中加点字的意思相同的一组是（ ）
| A．且壮士不死即已年且九十 | B．宜多应者不宜妄自菲薄 |
| C．固以怪之矣是以众议举宠为督 | D．死国可乎去国怀乡 |
翻译下面句子。
（1）广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
（2）吾闻先即制人，后则为人所制。请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。
从甲乙两文所叙的事件中，可看出吴广和项梁各是怎样的一个人？
翻译文中画线句子（3分）
未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
阅读下面文字，完成下列各题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之弊甚矣。”
《邹忌讽齐王纳谏》
【乙】①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之手陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，‘不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息扁也于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
《出师表》
（1）下列加点词语意思相同的一项是
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A．皆以美于徐公 |
忠志之士忘身于外者 |
至于负者歌于途 |
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B．此诚危急存亡之秋也 |
此诚不可与争锋 |
帝感其诚 |
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C．此先汉所以兴隆也 |
所以动心忍性 |
此殆天桥所以资将军 |
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D．此悉贞良先节之臣 |
事无大小，悉以咨之 |
男女衣，悉如外人 |
（2）下列说法有误的一项是
A．邹忌讽齐王纳谏的目的在于是使齐王“除蔽”，以修明朝政；诸葛亮上表的目的是希望后主广开言路、赏罚公平、勤政爱民。
B． 邹忌从生活小事人手，设喻说理，讽谏艺术高超，效果良好；诸葛亮辞情恳切，情感深沉，感人肺腑。
C．甲文总结上文得出结论的句子是：由此观之，王之弊甚矣。乙文①段诸葛亮分析天下形势以增强后主的使命感，可谓语重心长。
D．甲文运用了排比手法，行文富含理趣；乙文则回顾过去，追忆先帝，用情极深。甲文令人深思，乙文让人泪落。
翻译下列句子。
①轻舟往返，甚惬素心。（见上文）
②礼邀干至，嘉其操，将荐于朝。（见上文）
③征于色发于声而后喻。（《生于忧患，死于安乐》
阅读下面的文言文，完成各题
方干，字雄飞，桐庐人。幼有清才，散拙①无营务。大中中，举进士不第，隐居镜湖中。湖北有茅斋，湖西有松岛。每月明风清，携稚子邻叟，轻舟往返，甚惬素心。所住水门閟②，一草一花，俱能留客。家贫，蓄古琴，行吟醉卧以自娱。徐凝初有诗名，一见干器之，遂相师友，因授格律。干有赠凝诗，云“把得新诗草里论”。时谓反语为村里老，疑干讥诮，非也。王大夫廉问浙东，礼邀干至，嘉其操，将荐于朝，托吴融草表。行有日，王公以疾逝去，事不果成。干早岁偕计③，往来两京，公卿好事者争延纳，名竟不入手，遂归，无复荣辱之念。浙中凡有园林名胜，辄造主人，留题几遍。初李频学干为诗，频及第，诗僧清越贺云：“弟子已折桂，先生犹灌园。”咸通末卒。门人相与论德谋迹，谥曰玄英。乐安孙郃等，缀其遗诗三百七十余篇，为十卷。
（节选自《唐才子传•卷七》，有删改
【注释】①散拙：（为人）散淡粗疏。 ②閟：通“秘”，幽深。 ③偕计：随同计吏。
（1）对下列加点词的解释不正确的一项是
A．徐凝初有诗名，一见干器之 （器重）
B．家贫，蓄古琴 （留存）
C．往来两京，公卿好事者争延纳 （邀请）
D．浙中凡有园林名胜，辄造主人 （冒犯）
（2）下列句中加点词与例句加点词用法和意义相同的一项是
例句：家贫，蓄古琴，行吟醉卧以自娱
A．行有日，王公以疾逝去，事不果成
B．家贫，无从致书以观
C．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱
D．臣以王吏之攻宋也
（3）下列对文章内容理解不正确的一项是
A．方干参加科举考试没有考中，隐居在镜湖中，他每天带小儿子陪邻里老人，内心无比失落。
B．有很高诗名的徐凝非常欣赏方干，教他作格律诗，方干赠诗徐凝，却被人怀疑误解，认为方干是讥讽徐凝。
C．方干有几次得到功名的机会，但还是与功名无缘，于是他就断了追求功名的念想。
D．方干一生德行为人景仰，著作颇丰，逝世后他的遗诗三百七十多首被汇编成十卷。
送东阳马生序（节选）
宋濂
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（1）下列各句中加点的词解释不正确的一项是 。
A．无从致书以观（得到）
B．从乡之先达执经叩问（请教）
C．同舍生皆被绮绣（被子）
D．右备容臭（气味，这里指香气）
（2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是
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A．益慕圣贤之道 |
马之千里者 |
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B．或遇其叱咄 |
安陵君其许寡人 |
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C．以衾拥覆 |
故不以山溪之险 |
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D．足肤皲裂而不知 |
先帝创业未半而中道崩殂 |
（3）下列对上文理解有误的一项是
A．上文题目中的“生”是指长辈对晚辈的，“序”交代了本文的文体。
B．第①段通过写先达教学的严厉突出了“我”幼时求师的诚恳和恭敬。
C．第二段写富家子弟的奢华生活是为了对比“我”成年后的求学生活。
D．作者现身说法，以自己“勤且艰”的求学经历来鼓励马生勤奋学习。
（4）把文中画线句子翻译成现代汉语。
①援疑质理，俯身倾耳以请。
②至舍，四支僵劲不能动。
（5）《送东阳马生序》中作者写自己求学艰难表现在哪些方面？请简要概括。