每个历史人物都是一本厚重的书，他们用自己的行动谱写着美丽的篇章。读懂历史人物，并最终获得感悟和启示是我们学习历史的方法之一。结合所学知识，探究下列问题。
（1）学习完了一、二单元，相信同学们有许多感慨。特别是对教材上一些战争中为国牺牲的英雄都十分敬佩。请举出两例在一、二单元中你最敬佩（或喜爱）的人物，并说说他们对国家有什么伟大贡献。（4分，答人物及贡献即可）
（2）毛泽东、周恩来、邓小平等历史伟人用他们睿智的眼光和非凡的创举。为中国革命和建设作出了巨大贡献。请你简述其中一位人物对中国建设作出的的巨大贡献。（2分，只要求答贡献即可）
（3）无论是伟人还是凡人，他们的贡献都体现了共同的精神。请你说说在他们的贡献上体现了哪些共同精神？（4分，答出任意两点即可）
（4）学习历史的最终目的是促进自己发展。历史人物的贡献精神，对你的学习和生活有什么启示？（4分，任意答出两点即可）
阅读下列材料，回答有关问题
材料一：
材料二：上海轮船招商局创立后三年内，外轮损失1300万两（白银），湖北官办织布局开办后，江南海关每年进口洋布减少十五万匹。
材料三：
材料四：中华民国的主权属于国民全体，国内各民族一律平等，国民有人身、居住、财产、言论、结社、宗教信仰等自由。
------《中华民国临时约法》
材料五：
请回答：
（1）材料一、二反映了清政府中什么派别的活动？从材料二来看，他们的活动有什么作用？
（2）材料三中的俩人领导了什么运动？他们的政治主张是什么？
（3）材料四是什么运动的成果？此运动最大的历史功绩是什么？
（4）材料五涉及运动的主要内容有哪些？
（5）上述材料体现了中国近代化道路探索过程的什么特点？
19世纪末20世纪初的中国，社会动荡，民怨沸腾。下面是1901年北京俩位百姓对这一时局的议论，其中有四处错误，请指出并改正。
甲:去年英法联军进军北京，烧杀抢掠，无恶不作，慈禧太后和光绪帝却逃之夭夭。
乙：别看朝廷对付洋人没本事，想当年对付主张变法的洋务派却够凶狠，把谭嗣同等六人全杀了，
甲:听说，今年又签订了个《马关条约》，连东交民巷都不让咱中国人住了！从北京到天津的铁路两旁都驻扎着洋兵。
乙:我看这个大清国的末日快要到了。
（1）错误：_______________改正：_______________
（2）错误：_______________改正：_______________
（3）错误：_______________改正：_______________
（4）错误：_______________改正：_______________
读下图，回答问题。(10分）
（1）图中场景显示的是什么运动?这场运动爆发于何时？
（2）这场运动的性质是什么?体现其性质的口号是什么?
（3）这场运动有何重大意义？
（4）我们今天应学习他们什么精神？
读下图，填入所缺内容。（每空2分，共6分)
俄国割占中国北方领土示意图
（1)图中Ａ处是沙俄通过《_______________》割占的，Ｂ处是沙俄通过《_______________》割占的。
（2）第二次鸦片战争期间沙俄通过不平等条约共割占中国领土_______________平方千米。
中华民族是一个具有强大凝聚力和自强不息精神的伟大民族。
（1）中国近代史是一部充满屈辱和灾难的历史。请列举近代史上给中华民族带来深重灾难的侵略战争。(举三例即可)(6分)
（2）面对侵略与灾难，中华民族不怕牺牲，民族之魂在血雨腥风中重塑。请仔细辨认图中人物，将图片下方的序号填入表格中对应的位置。(6分)
材料一：在这里，我们发挥了震天的威力!在这里，我们用血写就了伟大的史诗!在这里，我们泄尽了敌人的底!在这里，我们击退寇兵!在残破的北关城墙插上了国旗!……台儿庄，一片灰烬；台儿庄的名字，和时间争长。
——臧克家《红血洗过的战场》
材料二：近代以来，由于我们一盘散沙，我们的民族总是在斗争中遭到失败。抗日战争中，……中华民族形成了一个统一的抵抗力量。
材料三：罗斯福说：假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师团的日本兵，可以调到其他方面来作战……
——材料二、三摘自中国民主法制出版社《复兴之路》
(3)材料一描述的是哪次战役?(2分)结合材料谈谈抗战时期中国军民有哪些可贵的精神值得我们学习?(4分)
(4)结合材料二、三及所学知识，简述抗日战争胜利的历史意义。(4分)