阅读下面的文言文，完成文后各题。
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！
（选自《伶官传序》）对下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
| A．方其系燕父子以组（绳索） 原（推究）庄宗之所以得天下 |
| B．而皆背（背叛）晋以归梁 抑本（推究）其成败之迹 |
| C．盛（装着）以锦囊 乱者四应，仓皇东（向东）出 |
| D．函（匣子）梁君臣之首 凯旋而纳（收藏）之 |
下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
| A．①与其所以失之者②尔其无忘乃父之志 |
| B．①岂得之难而失之易欤②岂独伶人也哉 |
| C．①契丹与吾约为兄弟②为天下笑 |
| D．①自然之理也②莫能与之争 |
下列对文章的概括和分析不正确的一项是（ ）
| A．开头提出盛衰由于人事的论点，并举出后唐庄宗得天下而又失天下的事例作为全文立论的根据，也为下文定下了感情基调。 |
| B．第三段连用问句，并寓结论于疑问中，之后引《尚书》作答，引出古训，点明庄宗得失天下的原因，即本源在于“天命”。 |
| C．篇末引出历史教训，含蓄地批评朝政，讽谏北宋统治者不要忘记历史教训，使文章阐述的事理更具有普遍性和现实意义。 |
| D．文章既用平实的语言客观地叙述事例，又引《尚书》论证，深入浅出地说明道理，首尾采用反问句，感叹中包含着肯定。 |
将文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
阅读下列文言文，翻译加线句子。
晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许之。于是明年上计（年终考核地方官的治绩），景公迎而贺之曰：“子之治东阿也！甚善矣，”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至；陂（池塘）波之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣之治东阿也，属托行，货赂至，并会赋敛，仓库少内，便事左右，陂波之鱼，入于权家。当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜，便僻。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿。东阿者，子之东阿也。寡人无复与焉。”
译文（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
译文（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
译文（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
译文（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（福建泉州高三质量检测）阅读下列文言文材料，翻译划横线的句子 (8分)
陆生时时前说称《诗》、《书》。高帝骂之曰：“乃公居马上而得之，安事《诗》《书》!”陆生曰：“居马上得之，宁可以马上治之乎?且汤武逆取户以顺守之，文个并用，长久之术也。昔者吴王夫差、智伯，极武而亡；秦任刑法不变，卒灭赵氏。乡使秦已并天下，行仁义，法先贤，陛下安得而有之？”高帝不怿而有惭色，乃谓陆生曰：“试为我著秦所以失天下，吾所以得之者何，及古成败之国。”陆生乃粗述存亡之征，凡著十篇。每奏一篇，高帝未尝不称善，左右呼万岁，号其书日《新语》。
——《史记•郦生陆贾列传》
（1）居马上得之，宁可以马上治之乎?(2分)
译文:
（2）乡使秦已并天下，行仁义，法先圣：陛下安得而有之?(3分)
译文:
（3）试为我著秦所以失天下，吾所以得之者何，及古成败之国。(3分)
（南昌市高三第二次调研）阅读下面一段文言，将画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
越车
越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐朽而轮败，輗折而辕毁，无所可用。① 然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸人。观者闻其夸而信之，②以为车固若是，效而为之者相属。③他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐己，不顾。④及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。学者之患亦然。
(1)然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸人。(2分)
译文：
(2)以为车固若是，效而为之者相属。(2分)
译文：
(3)他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐己，不顾。（2分)
译文：
(4)及寇兵侵其境，越率敝车御之。(2分)
译文：
（哈、长、沈、大四市联考）阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。(8分)
(王羲之)性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，丧之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率如此。又尝在蕺山见一老姥，持六角村扇卖之。羲之书其扇，各为五字。因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。 (《晋书·王羲之传》)
(1)求市未能得。(2分)
译文:
(2)为写《道德经》，当举群相赠耳。(3分)
译文:
(3)但言是王右军书，以求百钱邪。(3分)
译文:
阅读下面的文言文，完成下面试题。
维年月日，潮州剌史韩愈，使军事衙推秦济，以羊一、猪一投恶溪之潭水，以与鳄鱼食，而告之曰：
昔先王既有天下，列山泽，罔绳刃，以除虫蛇恶物为民害者，驱而出之四海之外。及后王德薄，不能远有，则江、汉之间，尚皆弃之以与蛮、夷、楚、越，况潮，岭海之间，去京师万里哉！鳄鱼之涵淹卵育于此，亦固其所。今天子嗣唐位，神圣慈武，四海之外，六合之内，皆抚而有之，况禹迹所揜，扬州之近地，剌史、县令之所治，出贡献以供天地宗庙百神之祀之壤者哉！鳄鱼其不可与剌史杂处此土也！
剌史受天子命，守此土，治此民，而鳄鱼睅然不安溪潭，据处食民、畜、熊、豕、鹿、麞，以肥其身，以种其子孙，与剌史抗拒，争为长雄。剌史虽驽弱，亦安肯为鳄鱼低首下心，伈伈睍睍①，为民吏羞，以偷活于此邪？且承天子之命以来为吏，故其势不得不与鳄鱼辨。
鳄鱼有知，其听剌史言：潮之州，大海在其南，鲸、鹏之大，虾、蟹之细，无不容归，以生以食，鳄鱼朝发而夕至也。今与鳄鱼约，尽三日，其率丑类南徙于海，以避天子之命吏。三日不能，至五日；五日不能，至七日；七日不能，是终不肯徙也，是不有剌史、听从其言也。不然，则是鳄鱼冥顽不灵，剌史虽有言，不闻不知也。夫敖天子之命吏，不听其言，不徙以避之，与冥顽不灵而为民物害者，皆可杀。剌史则选材技吏民，操强弓毒矢，以与鳄鱼从事，必尽杀乃止。其无悔！（选自《韩昌黎文集》）
①伈（ｘǐｎ）伈：恐惧貌。睍（ｘｉàｎ现）睍：眯起眼睛看，喻胆怯。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
| A．而鳄鱼睅然不安溪潭睅然：两眼鼓突 |
| B．四海之外，六合之内六合：天地四方 |
| C．刺史虽驽弱驽弱：无才而软弱 |
| D．夫傲天子之命吏傲：骄傲的 |
下列各句中加点的“以”与例句中的用法相同的一项是（）
例句：令五人者保其首领以老于户牖之下
| A．列山泽，罔绳刃，以除虫蛇恶物 |
| B．据处食民畜，熊豕鹿獐，以肥其身 |
| C．为民吏羞，以偷活於此耶？ |
| D．操弓毒矢，以与鳄鱼从事 |
下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）
| A．使军事衙推秦济 |
| B．与刺史抗拒，争为长雄 |
| C．刺史则选材技吏民 |
| D．抄强弓毒矢，以与鳄鱼从事 |
下列各句对文章的阐述评价，不正确的一项是（）
| A．韩愈在僻远落后的潮州，他并没有像一般的文人骚客遭贬后那样碌碌无为。潮州百姓受鳄鱼威胁已久，韩愈身为一介书生，没有盖世武功，没有绝世神通，但一篇《祭鳄鱼文》已体现了他为民除害的勇气与决心。 |
| B．虽然连为民除鳄也要郑重其事地作文祷祝，似乎有迂腐之嫌，但他以民为天，身受重重磨难而心志不变，正显出他的高风亮节，强弓毒矢射杀鳄鱼，从此为民缓解了鳄鱼之灾。 |
| C．昌黎先生在自己处于贬谪失意之时，壮志难酬之际，仍想着为官一任，造福一方，仍惦着一方水土，一方百姓，是“不以物喜,不以已悲”的真实写照。 |
| D．他所做的已超越了儒家“穷则独善其身,达则兼护天下”的境界。也不是一个为名为利忙碌奔走的政客，更不是一个求田问舍阿谀奉承之人。他的忠君爱国和以民为天才是他的思想根源。 |
把下面两段文言文中划线的句子翻译成现代汉语。
孔子曰：“夫富而能富人者，欲贫而不可得也。贵而能贵人者，欲贱而不可得也。达而能达人者，欲穷而不可得也。”（《说苑·杂言》）
孔子曰：“君子有三思，而不可不思也。少而不学，长无能也。老而不教，死无思也。有而不施，穷无与也。是故君子少思长则学，老思死则教，有思穷则施。（《荀子·法行》）
（1）达而能达人者，欲穷而不可得也。
译文：
（2）有而不施，穷无与也。
译文：
(3) 是故君子少思长则学，老思死则教，有思穷则施。
译文：