阅读下面的文言文，完成文后各题。
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！
（选自《伶官传序》）对下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
| A．方其系燕父子以组（绳索） 原（推究）庄宗之所以得天下 |
| B．而皆背（背叛）晋以归梁 抑本（推究）其成败之迹 |
| C．盛（装着）以锦囊 乱者四应，仓皇东（向东）出 |
| D．函（匣子）梁君臣之首 凯旋而纳（收藏）之 |
下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
| A．①与其所以失之者②尔其无忘乃父之志 |
| B．①岂得之难而失之易欤②岂独伶人也哉 |
| C．①契丹与吾约为兄弟②为天下笑 |
| D．①自然之理也②莫能与之争 |
下列对文章的概括和分析不正确的一项是（ ）
| A．开头提出盛衰由于人事的论点，并举出后唐庄宗得天下而又失天下的事例作为全文立论的根据，也为下文定下了感情基调。 |
| B．第三段连用问句，并寓结论于疑问中，之后引《尚书》作答，引出古训，点明庄宗得失天下的原因，即本源在于“天命”。 |
| C．篇末引出历史教训，含蓄地批评朝政，讽谏北宋统治者不要忘记历史教训，使文章阐述的事理更具有普遍性和现实意义。 |
| D．文章既用平实的语言客观地叙述事例，又引《尚书》论证，深入浅出地说明道理，首尾采用反问句，感叹中包含着肯定。 |
将文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
阅读下面的文言文，完成5～8题。
蔡邕传
蔡邕字伯喈，陈留圉人也。邕性笃孝，母滞病三年，邕自非寒暑节变，未尝解襟带，不寝寐者七旬。
建宁三年，辟司徒桥玄府。召拜郎中，校书东观。熹平四年，邕奏求正定《六经》文字，灵帝许之。邕乃自书丹于碑，使工镌刻立于太学门外。于是后儒晚学，咸取正焉。及碑始立，其观视及摹写者，车乘日千余两，填塞街陌。
吴人有烧桐以爨者，邕闻火烈之声，知其良木，因请而裁为琴，果有美音，而其尾犹焦，故时人名曰“焦尾琴”焉。初，邕在陈留也。其邻人有欲以酒食召邕者，比往而酒以酣焉。客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：“嘻！以乐召我而有杀心，何也？”遂反。将命者①告主人曰：“蔡君向来，至门而去。”邕素为邦乡所宗，主人遽自追而问其故，邕具以告。莫不怃然。弹琴者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之一前一却。吾心耸然，惟恐螳螂之失之也。此岂为杀心而形于声者乎？”邕莞然而笑曰：“此足以当之矣。”
中平六年，灵帝崩，董卓为司空，闻邕名高，辟之，称疾不就。切敕州郡举邕诣府，邕不得已，到，署祭酒，甚见敬重。卓重邕才学，厚相遇待。及卓被诛，邕在司徒王允坐，殊不意言之而叹，有动于色。允即收付廷尉治罪。士大夫多矜救之，不能得。邕遂死狱中，时年六十一。 (选自《后汉书·蔡邕传》)
[注]①将命者：侍从。
5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）
A．吴人有烧桐以爨者爨：做饭
B．蔡君向来，至门而去向：刚才
C．署祭酒，甚见敬重见：通“现”
D．士大夫多矜救之矜：同情
6．下列各句编为四组，全都能够直接表明蔡邕有“才学”的一项是（）
①邕奏求正定《六经》文字②邕乃自书丹于碑
③于是后儒晚学，咸取正焉④邕闻火烈之声，知其良木
⑤卓为司空，闻邕名高，辟之⑥士大夫多矜救之，不能得
A．①③⑥ B．②③④ C．①②④ D．②⑤⑥
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．蔡邕学问广博。他上奏朝廷，要校正《六经》上讹误的文字。朝廷批准后，他亲自书写《六经》并让工匠在太学门外镌刻成碑，产生了极为深远的影响。
B．蔡邕音乐才华过人。听到桐木在火中爆裂之声，就知道是良木，制作成琴，果然音质美好；偷听弹琴，竟然听出琴音暗藏杀机。
C．董卓担任司空时，征调蔡邕入朝为官，蔡邕称病推辞。但在董卓严令下，蔡邕只好到朝廷担任祭酒。而董卓却很看重蔡邕的才学，对他很是看重。
D．一次无意之中，蔡邕把隐藏在内心深处的对董卓被杀的不满之情流露出来，因而被王允所杀。
8．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
①邕自非寒暑节变，未尝解襟带，不寝寐者七旬。(3分)
译文：
②其邻人有欲以酒食召邕者，比往而酒以酣焉。 (3分)
译文：
③邕素为邦乡所宗，主人遽自追而问其故，邕具以告。 (4分)
译文：
阅读下面一段文言文，完成1—2题。
仆射柳元公家行为士大夫表率，居大官，奉继亲薛夫人之孝，凡事不异布衣时，薛夫人左右仆使，至有小字呼公者。性严谨，居外，下辈常惕惧。在薛夫人之侧，未尝以严颜色待家人，恂恂如小子弟，敦睦内外，当世无比。家族穷苦无告，因公而存立者甚众。在方镇，子弟有事他适，所经境内，人不知也。族子应规为水部员外郎，求公为市宅，公不与。潜与所亲曰：“柳应规以儒素进身，始入身，便造新宅，殊不若且税居为善。”乃水部殁，公扶视幼孤，恩事有加，特为置居处，诸子皆以身名。族孙立疾病，以女儿托。公廉察鄂州，嫁其孤子，虽箱箧刀尸微物，悉手自阅视以付之。
1、下列各组句中“为”字读音、用法与众不同的一项是（）
A、仆射柳元公家行为士大夫表率 B、族子应规为水部员外郎
C、求公为市宅 D、殊不若且税居为善
2、下列各组句子中加点词用法不相同的一组是（）
A、因公而存立者甚众项羽即日因留沛公饮
B、柳应规以儒素进身是时以大中丞抚吴者为魏之私人
C、所经境内，人不知也郦元之所见闻，殆与余同
D、潜与所亲曰秦伯悦，与郑人盟
阅读下面一段文言文，完成1—2题。
邓粲，长沙人。少以高洁著名，与南阳刘驎之、南郡刘尚公同志友善，并不应州郡辟命。荆州刺史恒冲卑辞厚礼请粲为别驾，粲嘉其好贤，乃起应召。驎之、尚公谓之曰：“卿道广学深，众所推怀，忽然改节，诚失所望。”粲笑答曰：“足下可谓有志于隐而未知隐。夫隐之为道，朝亦可隐，市亦可隐。隐初在我，不在于物。”尚公等无以难之，然粲亦于此名誉减半矣。后患足疾，不能朝拜，求去职，不听，令卧视事。后以病笃，乞骸骨，许之。
1、下列加点字中用法和意义相同的一组是（）
A、驎之、尚公谓之曰若能以吴、越之地与中国抗衡
B、夫隐之为道，朝亦可隐孤之有孔明，犹鱼之有水也
C、尚公等无以难之古人之观于天地、山川、草木、鸟兽
D、后以病笃，乞骸骨，许之怅恨久之
2、下列各组加点字中用法和意义相同的一组是（）
A、少以高洁著名无何，宰以卓异闻
B、与南阳刘驎之、南郡刘尚公同志友善夫六国与秦皆诸侯
C、粲嘉其好贤，乃起应召余久卧病，无聊，乃使人复葺南阁子
D、然粲亦于此名誉减半矣于其身也，则耻师焉
阅读下面一段文言文，完成1—2题。
淳于髡者，齐之赘婿也。滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时喜隐（隐语，类似谜语的话），好为淫乐长夜之饮，沈湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出，诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。
1、下列四组句子中加点词用法和意义相同的一组是（）
A、淳于髡者，齐之赘婿也古之学者必有师
B、国中有大鸟，止王之庭吾社之行为士先者
C、喜隐，好为淫乐长夜之饮于人为可讥，而在己为有悔
D、于是乃朝诸县长七十二人而陋者乃以斧斤考击而求之
2、下列四组句子中加点词用法不相同的一组是（）
A、国且危亡，在于旦暮臣死且不避，卮酒安足辞
B、此鸟不飞则已，一飞冲天徐而察之，则山下皆石穴罅
C、王知此鸟何也身死人手，为天下笑者，何也
D、奋兵而出叩关而攻秦
阅读下面一段文言文，完成1—2题。
秦伯将袭郑，百里子与蹇叔子谏曰：“千里袭人，未有不亡者也。”秦伯怒曰：“若尔之年者，宰上之木拱矣！尔何知师出？” 百里子与蹇叔子送其子而戒之曰：“尔既死，必于殽之嵚（音qīn，山高峻的样子）岩，是文王所辟风雨者也。吾将尸尔焉。”子揖师而行。百里子与蹇叔子从其子而哭之。秦伯怒曰：“尔曷为哭吾师？”对曰：“臣非敢哭吾师，哭臣之子也。”
1、对下列各组句中加点词的用法判断正确的一项是（）
①百里子与蹇叔子送其子而戒之②子揖师而行
③是文王所辟风雨者也④哭臣之子也
A、①②相同，③④也相同。 B、①②相同，③④不同。
C、①②不同，③④也不同。 D、①②不同，③④相同。
2、下列各组句子中加点词用法和意义不相同的一项是（）
A、百里子与蹇叔子谏曰虽与府吏要，渠会永无缘
B、若尔之年者凡四方之士无有不过而拜且泣者
C、必于殽之嵚岩得复见将军于此
D、哭臣之子也道之所存，师之所存也