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师丹字仲公，琅琊东武人也。治《诗》，事匡衡。元帝末，为博士。建始中出为东平王太傅。丞相方进、御史大夫孔光举丹论议深博、廉正守道，征入为丞相司直。成帝末年，立定陶王为皇太子，以丹为太子太傅。哀帝即位，为左将军，赐爵关内侯，领尚书事，遂代王莽为大司马。
初，哀帝即位，高昌侯董宏上书言：“秦庄衷王母本夏氏，而为华阳夫人所子，及即位后，俱称太后。宜立定陶共王后为皇太后。”事下有司，时丹以左将军与大司马王莽共劾奏宏：“知皇太后尊之号，天下一统，而称亡秦以为比喻，诖误圣朝，非所宜言，大不道。”上新立，纳用莽、丹言，免宏为庶人。郎中令泠褒、黄门郎段犹等复奏言：“定陶共皇太后、共皇后皆不宜复引定陶蕃国之名以冠大号，车马衣服宜皆称皇之意，宜为共皇立庙京师。”上复下其议，有司皆是褒、犹言。丹议独曰：“今定陶共皇太后、共皇后以定陶共为号者，母从子、妻从夫之义也。欲立官置吏，车服与太皇太后并，非所以明尊卑无二上之义也。定陶共皇号谥已前定，义不得复改。”丹由是渐不合上意。
会有上书言古者以龟贝为货，今以钱易之，民以故贫，宜可改币。上以问丹，丹对言可改。章下有司议，皆以为行钱以来久，难卒变易。丹老人，忘其前语，后从公卿议。又丹使吏书奏，吏私写其草，丁、傅子弟闻之，使人上书告丹上封事①行道人遍持其书。上以问朝臣，皆对日：“大臣奏事泄而令其流闻四方，乃显谏求忠。”事下廷尉，廷尉劾丹大不敬。
事未决，给事中博士申成、炔钦上书言：“丹经行无比，自近世大臣能若丹者少。发愤懑，奏封事，不及深思远虑，使主簿书，漏泄之过不在丹。以此贬黜，恐不厌众心。”上贬成、钦秩各二等，遂策免丹。
平帝即位，征丹诣公车，赐爵关内侯，食故邑。数月，太皇太后诏大司徒、大司空曰：“夫褒有德，赏元功，先圣之制，百王不易之道也。故定陶太后造称僭号，甚悖义理。关内侯师丹端诚于国，不顾患难，执忠节，据圣法，明尊卑之制，可谓社稷之臣矣。有司条奏邪臣建定称号者已放退，而丹功赏未加，非所以章有德报厥功也。其以厚丘之中乡户二千一百封丹，为义阳侯。”
（选自《后汉书》，有删改）
【注】封事：古代臣下奏事，用袋封缄以防泄露。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．治《诗》，事匡衡治：研习

B．车马衣服宜皆称皇之意称：称赞

C．以此贬黜，恐不厌众心厌：使……心服

D．非所以章有德报厥功也章：表彰

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的，一组是

A．①天下一统，而称亡秦以为比喻②以父母之遗体行殆，而死有余责

B．①今以钱易之，民以故贫②但以刘日薄西山，气息奄奄

C．①关内侯师丹端诚于国②若亡郑而有益于君，敢以烦执事

D．①其以厚丘之中乡户二千一百封丹②其视下也，亦若是则已矣

以下六句话，分别编为四组，全都体现师丹“忠心为国”的一组是
①立定陶王为皇太子，以丹为太子太傅
②诖误圣朝，非所宜言，大不道
③定陶共皇号谥已前定，义不得复改
④忘其前语，后从公卿议
⑤丹经行无比，自近世大臣能若丹者少
⑥执忠节，据圣法，明尊卑之制

A．①③⑥

B．②③⑤

C．①③⑤

D．②④⑥

下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．师丹曾以匡衡为师，出任过东平王太傅。后因丞相方进、御史大夫孔光的推荐人京做了丞相司直。

B．师丹曾与王莽一起先后反对过高昌侯董宏上书尊称定陶共王后为“皇太后”的建议与郎中令泠褒等人的上书。

C．师丹曾经因属下私自写下奏章草稿被廷尉以大不敬罪弹劾。后为之申辩的两名给事中被降级，师丹被免职。

D．师丹在汉平帝即位后被赐爵关内侯．享食原来的封邑。后来，太皇太后认为师丹忠诚国家，封他为义阳侯。

把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(l)上复下其议，有司皆是褒、犹言。
(2)大臣奏事泄而令其流闻四方，乃显谏求忠。
(3)夫褒有德，赏元功，先圣之制，百王不易之道也。

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