为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如图所示），用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题：
（1）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧滴液的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载玻片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”）
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是 刺激。
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是 刺激。
③若左右两滴液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激 。
探究实验：请你设计一个实验，探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。
我提出的问题是：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？
（1）我的假设是：。
实验方案设计：将活蚯蚓放在粗糙纸上，观察它的运动；再将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动；重复上述实验3-5次。
（2）预测结果：蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要。
（3）蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的部。
（4）实验结束后如何处置蚯蚓？答：。
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
| 试管编号 |
1 |
2 |
3 |
| 馒头碎屑或块 |
碎屑适量 |
碎屑适量 |
馒头块适量 |
| 唾液有无 |
2mL唾液 |
A |
2mL唾液 |
| 是否搅拌 |
充分搅拌 |
充分搅拌 |
不搅拌 |
| 保温 |
37℃水浴保温10分钟 |
||
| 加入碘液 |
2滴 |
请回答下列问题：
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入____________，与1号试管起____________作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用____________两支试管进行对照实验。
(3)实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是____________________________________________。
(4)有的同学提出“除了以上三支试管外，还要设置第四支试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四支试管的设置_________（填“有”或“无”）必要。
(5)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行_________消化，又能进行____________消化。
实验探究（共6分）
根据“观察蚯蚓”的实验，分析并回答下列问题：
（1）在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的。
（2）蚯蚓的前端和后端可依据的位置来区分
（3）蚯蚓的腹面有许多小突起，叫，它们与蚯蚓的有关
（4）蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃板上运动速度一些。
（5）实验完毕后，我们应将蚯蚓。
某同学为探究如何保鲜肉汤，做了如下实验，该同学将甲、乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾后若干分钟，然后都放在室温25℃的环境中，几天后甲肉汤变质，乙肉汤仍然保鲜，请问：
（1） 乙肉汤保鲜的原因是
（2） 甲、乙装置采取的是消毒法。
（3） 实验后，该同学将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱中，若干天后，肉汤将原因是
我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。假设：常洗手可以减少手上的细菌数量。甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验。如下图所示，请评价他们的实验方案。
（1）你认为同学的设计合理，理由是
（2）细菌生长所需的营养物质来自
（3） 放在28 ℃环境中培养是因为无菌操作是为了