阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。子曰：贤哉！回也。一-优题课

阅读下文，回答问题（共12分）
上枢密韩太尉书苏辙
辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人。所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广。百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库城池苑囿之富且大也．而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，所其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。
太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发，入则周公、召公，出则方叔、召虎，^①而辙也未之见焉。且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也！故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。
辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于斗升之禄，偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将以益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣！
注释① 周公、召公：西周初年朝中的重臣。方叔、召虎：战功卓著的武将。
“入则周公、召公，出则方叔、召虎，”的意思可用成语“□□□□”来概括。
对“天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发”句理解正确的一项是：（）

A．天下倚仗（太尉）因而无忧，四夷惧怕（太尉）因而不敢发难

B．天下倚仗（太尉）而无忧，四夷惧怕（太尉）而无难

C．天下有依靠的所以无忧，四夷有惧怕的所以不敢发难

D．天下有所依靠因而无忧，四夷有所惧怕因而不敢发难

第①段中作者为什么“恐遂汩没，决然舍去”？（用自己的话概括）
（1）（2）（3）
从句式的角度评析第②段中的画线句。
“尽天下之大观，交天下之名流”是苏辙上书韩太尉的愿望，但不仅仅如此。从本文第③段中可以看出，苏辙的最大愿望是：

阅读下文，回答问题（共12分）
劝学
①君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，，，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
②吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
③积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，，用心躁也。
填写文中空白处：
解释下列加点字：
学不可以已声非加疾也而致千里④用心一也
选出下列各句加点字意义和用法都相同的一组（）

A．取之于蓝/而寒于水	B．则知明而行无过矣/而绝江河
C．善假于物也/积善成德	D．木直中绳/其曲中规

翻译文中的划线句

阅读下面的文言文，完成小题。
乌古孙泽，字润甫，临潢人。泽性刚毅，读书举大略，不事章句，才干过人。世祖将取江南，泽以选输钞至淮南饷军，丞相阿术见而奇之，补淮东大都督府掾。至元十四年，元帅唆都下兵闽、越，见泽，与语而合，即辟元帅府提控案牍。十五年春正月，击潮州，守将马发备御甚固，泽曰：“潮人所以城守不下者，以外多壁垒，为之援应也。第翦其外应，潮必覆矣。”乃分兵攻其一大垒，破之，余垒尽散走，二旬而潮拔，马发死焉，唆都还军福建。
夏五月，诏立行中书省于福建，以唆都行参知政事，泽行省都事，从朝京师，命知兴化军，赐金织衣，赏其善谋也。继改兴化军为路，授泽行总管府事，民歌舞迎候于道曰：“是吾民复生之父母也。”喜极而继以泣。郡新残于兵，白骨在野，首下令掩埋之；又衣食其流离之民，有弃子于道者，置慈幼曹籍而抚育之。郡中恶年少喜为不义，以资求窜名卒伍，冀后得计功授官。官吏恐激变，不敢诘，泽悉追毁所授，诛其尤无良者，贪暴始戢。泽又兴学校，召长老及诸生讲肄经义，存乡饮酒礼，旁郡闻而慕之。兴化故号多士，士咸知向慕。
御史台言：“乌古孙泽奉使知大体，如汲长孺；为将计万全，如赵充国。可属大任。” 诏擢为海北海南廉访使。故例，圭田^①至秋乃入租，后遂计月受之。泽视事三月，民输租计米五百石，泽曰：“夫子有言，事君者先其事，后其食。吾莅政日浅，而受禄四倍，非情所安。”量食而入，余悉委学官，给诸生以劝业。常曰：“士非俭无以养廉，非廉无以养德。”身一布袍数年，妻子朴素无华，人皆言之，泽不以为意也。
至大元年，改福建廉访使。泽宿有德于闽，闽人安之。有芝五色产于宪司之澄清堂，士民以为泽之所致。以母年逾八十，求归养长沙。岁余，母丧，泽以哀毁卒。泽积官自承直郎至中大夫，谥正宪。
（节选自《元史》）
【注】①圭田：古代供卿、大夫、士祭祀花费用的田地。
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A．第翦其外应，潮必覆矣翦：除掉。

B．诛其尤无良者，贪暴始戢戢：收敛。

C．官吏恐激变，不敢诘诘：责问。

D．可属大任属：嘱咐。

以下各组句子中，全都表明乌古孙泽“为官仁爱”的一组是（）
①白骨在野，首下令掩埋之②读书举大略，不事章句
③又衣食其流离之民④民输租计米五百石
⑤泽悉追毁所授⑥置慈幼曹籍而抚育之

A．①③⑥

B．②③④

C．①③⑤

D．①⑤⑥

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．乌古孙泽为官敢于惩治贪暴。面对郡里一些品质恶劣、喜欢做不义事情的靑年人，他严厉处置，处死了其中行为特别恶劣的人。

B．乌古孙泽为官非常重视教化。任职兴化路时，他兴办学校，召集长老及诸生讲解经义，举行“乡饮酒礼”，邻郡闻知羡慕不已。

C．乌古孙泽在军事上有谋略。元军攻打潮州时，他主张先分兵各个击破潮州城外做外应的每个营垒，唆都按计击破城外做外应的所有营垒后潮州城被攻破。

D．乌古孙泽为人节俭，为官清廉。他经常说，为官者不节俭就不能保持廉洁；一件布袍他穿了数年，家人衣着朴素无华。

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）又衣食其流离之民，有弃子于道者，置慈幼曹籍而抚育之。

（2）泽视事三月，民输租计米五百石，泽曰：“夫子有言，事君者先其事，后其食。”

阅读下面的文言文，完成后面的题。
杜让能，字群懿，擢进士第。让能思精敏，凡号令行下，处事值机，无所遗算，帝倚重之。
李克用兵至，帝夜出凤翔，仓皇无知者。让能方直，徒步从十余里，得遗马，褫绅为靮①乘之。朱玫兵逼乘舆，帝走宝鸡，独让能从。翌日，孔纬等乃至。俄而进狩梁。是时栈道为山南石君涉所毁，天子间关险涩，让能未尝暂去侧。帝劳曰：“朕失道，再遗宗庙。方艰难时，卿不少舍朕，盖古所谓忠于所事邪！”让能顿首曰：“臣世蒙国厚恩，陛下不以臣不肖，使扞牧圉②，临难苟免，臣之耻也。”帝次褒中，擢兵部侍郎、同中书门下平章事。
于时，嗣襄王煴即伪位，强藩大镇附者已十八，贡赋不输行在，无以备赏劳，卫兵往往乏食，君臣搏手无它策。让能建遣大使入河中，以谕王重荣，重荣果奉诏。已而京师平，进中书侍郎，徙封襄阳郡公。官吏多污伪署，有司皆欲论死，让能以胁从不足深治，固争之，多所全贷。昭宗立，进尚书左仆射、晋国公，赐铁券，累进太尉。
李茂贞守凤翔，自大顺后兵浸强，恃有功，不奉法，朝廷弱，弗能制。时宰相崔昭纬阴结茂贞及王行瑜，让能所言悉漏之，茂贞乃以健儿数百杂市人，候昭纬与郑延昌归第，拥肩舆噪曰：“凤翔无罪，幸公不加讨以震惊都辇！”昭纬曰：“上委杜太尉，吾等何知？”市人不识孰为太尉即投瓦石妄击昭纬等走而免遂丧其印。帝愈怒，捕首恶诛之。京师争避乱，逃山谷间。让能谏帝曰：“茂贞固宜诛，然大盗适去，凤翔国西门，又陛下新即位，愿少宽假，以贞元故事姑息之，不可使怨望。”帝曰：“今诏令不出城门，国制桡弱，贾生恸哭时也。朕顾奄奄度日，坐观此邪！卿为我图之，朕自以兵属诸王。”让能曰：“陛下欲削涤僣嫚③，刚主威，隆王室，此中外大臣所宜共成之，不宜专任臣。”帝曰：“卿，元辅，休戚与我均，何所避？”泣曰：“臣位宰相，所以未乞骸骨者，思有以报陛下，敢计身乎！且陛下之心，宪祖心也，但时有所未便。它日臣蒙晁错之诛，顾不足弭七国患，然敢不奉诏！”
景福二年，以嗣覃王为招讨使伐茂贞。覃王败，茂贞乘胜至三桥。让能曰：“臣固豫言之，臣请归死以纾难。”帝涕下不能已，曰：“与卿决矣！”再贬雷州司户参军。茂贞尚驻兵请必杀之，乃赐死，年五十三。帝痛之，后赠太师。
（选自《新唐书•列传第二十一》，有删节）
注：①靮： dí ，马缰绳。②牧圉：牛马，借指君王车驾。③僣嫚：僣，jiàn 同“僭”；嫚，màn，轻视，侮辱。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．让能方直，徒步从十余里直：通“值”，当值，值班

B．陛下不以臣不肖，使扞牧圉扞：保卫

C．固争之，多所全贷贷：推卸

D．让能所言悉漏之漏：透漏

下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同一项是

A．翌日，孔纬等乃至悉使羸兵负草填之，骑乃得过

B．让能建遣大使入河中，以谕王重荣具以沛公言报项王

C．且陛下之心，宪祖心也则群聚而笑之

D．与卿决矣失其所与，不知

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．市人不识/孰为太尉/即投瓦石妄击昭纬/等走/而免遂丧其印

B．市人不识/孰为太尉/即投瓦石妄击/昭纬等走/而免遂丧其印

C．市人不识孰为太尉/即投瓦石妄击/昭纬等走而免/遂丧其印

D．市人不识孰为太尉/即投瓦石/妄击昭纬等/走而免/遂丧其印

以下六句话分别编为四组，全都直接体现杜让能“忠君报国”一组是
①凡号令行下，处事值机，无所遗算
②天子间关险涩，让能未尝暂去侧
③贡赋不输行在，无以备赏劳
④凤翔无罪，幸公不加讨以震惊都辇
⑤它日臣蒙晁错之诛，顾不足弭七国患，然敢不奉诏
⑥臣固豫言之，臣请归死以纾难

A．①②⑤

B．①③⑥

C．②④⑤

D．③④⑥

下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．李克用反叛，皇帝连夜仓皇出逃，只有杜让能一人紧紧跟随，体现了杜让能对皇帝的忠诚。

B．杜让能认为自己世代蒙受国家的优厚恩惠，如果在皇上遭遇祸难时逃避，是自己作为臣子的耻辱。

C．在京都收复后，因为杜让能的据理力争，皇帝对大多接受伪朝委任的大臣才没有深究。

D．杜让能带兵攻打李茂贞，兵败，不得已辞职自杀来谢罪，从而纾解了李茂贞之祸。

将下列句子翻译成现代汉语
（1）方艰难时，卿不少舍朕，盖古所谓忠于所事邪！
（2）上委杜太尉，吾等何知？
（3）愿少宽假，以贞元故事姑息之，不可使怨望。

阅读下面的文言文，完成小题。
杨溥，字弘济，石首人。与杨荣同举进士。授编修。永乐初，侍皇太子为洗马。太子尝读《汉书》，称张释之贤。溥曰：“释之诚贤，非文帝宽仁，未得行其志也。”采文帝事编类以献。太子大悦。久之，以丧归。时太子监国，命起视事。十二年，东宫遣使迎帝迟，帝怒。黄淮逮至北京系狱。及金问至，帝益怒曰：“问何人，得侍太子！”下法司鞫，连溥，逮系锦衣卫狱。家人供食数绝。而帝意不可测，旦夕且死。溥益奋，读书不辍。系十年，读经史诸子数周。
仁宗即位，释出狱，擢翰林学士。尝密疏言事。帝褒答之，赐钞币。已，念溥由己故久困，尤怜之。明年建弘文阁于思善门左，选诸臣有学行者侍值。士奇荐侍讲王进、儒士陈继，蹇义荐学录杨敬、训导何澄。诏官继博士，敬编修，澄给事中，日值阁中。命溥掌阁事，亲授阁印，曰：“朕用卿左右，非止学问。欲广知民事，为治道辅。有所建白，封识以进。”寻进太常卿，兼职如故。
宣宗即位，弘文阁罢，召溥入内阁，与杨士奇等共典机务。居四年，以母丧去，起复。九年迁礼部尚书，学士值内阁如故。英宗初立，与士奇、荣请开经筵。豫择讲官，必得学识平正、言行端谨、老成达大体者数人供职。且请慎选宫中朝夕侍从内臣。太后大喜。
溥质直廉静，无城府。性恭谨，每入朝，循墙而走。诸大臣论事争可否，或至违言。溥平心处之，诸大臣皆叹服。时谓士奇有学行，荣有才识，溥有雅操，皆人所不及云。比荣、士奇相继卒，在阁者马愉、高谷、曹鼐皆后进望轻。溥孤立，王振益用事。十一年七月，溥卒，年七十五。赠太师，谥文定。
对下列句子加点词的解释，不正确的一项是

A．逮系锦衣卫狱系：联系、关联

B．寻进太常卿寻：不久

C．与杨士奇等共典机务典：主管

D．王振益用事益：更加

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．旦夕且死且喜且怜之

B．帝褒答之一匡天下，管仲之谋也

C．封识以进信与张耳以兵数万

D．循墙而走项王瞋目而叱之

以下各组句子中，全部表现杨溥“性恭谨”的一组是
①且请慎选宫中朝夕侍从内臣
②系十年，读经史诸子数周
③命溥掌阁事，亲授阁印
④每入朝，循墙而走
⑤平心处之，诸大臣皆叹服

A．①②⑤

B．①④⑤

C．②④③

D．②③⑤

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．杨溥与杨荣同中进士，授翰林院编修，又改授洗马，侍奉皇太子；后杨溥因丧归乡。恰逢太子监国，命其赴任；继而又因事牵连被捕入狱。

B．仁宗即位，杨溥得释，并升任翰林学士，皇上念及杨溥是因他而受十年牢狱之灾，对他尤其怜惜。后来建弘文阁。命杨溥掌管弘文阁事，并亲授阁印。

C．宣宗即位，罢设弘文阁，杨溥被召入内阁，四年之后，他回石首奔母丧，之后再被起用。宣德九年，晋升礼部尚书，仍然兼任其翰林学士与内阁的事物。

D．杨溥为人廉直宽静，没有城府，加之性情恭谨，诸位大臣论事发生争执，杨溥则平心处之，众人皆叹服，当时人称杨溥有雅操，都是人们夸赞不完的。

把文中划线句子翻译成现代汉语。
（1）释之诚贤，非文帝宽仁，未得行其志也。
（2）朕用卿左右，非止学问。欲广知民事，为治道辅。