小明和小红在做“探究密度概念的建构”实验时，得到如下数据：
| 实验次数 |
物体 |
m/g |
V/cm3 |
 （g/cm3） |
| 1 |
铝块1 |
54 |
20 |
2.7 |
| 2 |
铝块2 |
108 |
40 |
2.7 |
| 3 |
松木1 |
108 |
216 |
0.5 |
| 4 |
松木2 |
10 |
20 |
0.5 |
（1）比较________________、________________（填实验次数编号）两次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值是________________（填“相同”或“不同”）的；比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是________________（填“相同”或“不同”）的．
（2）由上述实验我们引入了密度的概念．可见，密度是物质本身的一种特性，与物质的质量和体积________________（“无关”或“有关”）．
（3）小红注意到铝块1有一部分磨损了，那么磨损掉的一部分的铝块与完整的铝块相比，它的密度________________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）上述实验图象如图所示，图象中的________________ 图线反映了铝块的实验情况．
一只小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电流约为0.3A。小雨同学想测量这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：
一个电压表、一个电流表、一个开关，电压为6V的电源，两个规格分别为“10Ω 1A”和“50Ω 0.5A”的滑动变阻器，导线若干。
⑴小雨连接了甲图所示的实物图的一部分，通过分析你认为小雨选用的滑动变阻器规格应该为。
⑵请你用笔画线代替导线，将电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P向左滑动时灯泡变暗）。
⑶电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，出现这一故障的原因可能是。
⑷排除故障后，进行了三次测量，测量数据如下表。当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，此时电流为A；小灯泡的额定功率为W。
| 电压U/V |
1 |
2.5 |
2.8 |
| 电流I/A |
0.18 |
0.28 |
⑸利用所给器材，该实验装置（选填“能”或“不能”）用来验证欧姆定律中的电流与电压的关系。
小明和小华在15℃的环境中做“探究冰的熔化特点”的实验时，各设计了如图所示的甲、乙两种实验装置图。
⑴为了便于观察实验现象与提高实验的可靠性，你认为选择（选填“甲”或“乙”） 装置为宜。
⑵为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？。
⑶选择合适的装置后，他将观察到的温度计示数变化随时间变化情况记录在下表中。请根据表中数据，在图丙的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度—时间图像。
| 时间min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
| 温度℃ |
-4 |
-2 |
0 |
0 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
⑷根据实验数据小明发现，冰开始吸热升温快，而水吸热升温慢（水质量的变化不计），请你帮他解释其中的原因。其中的原因是水比冰的大（选填“温度”、“密度”、“热值”或“比热容”）。
右图是“探究磁场对通电直导线的作用”实验装置。
⑴闭合开关S，发现直导线向左运动，要使直导线向右运动，可以采取两种方法。
方法一：；
方法二：。
⑵(选填“发电机”或“电动机”)就利用到这一实验原理。
如图所示是探究“物体在液体中受到的浮力大小跟哪些因素有关”的实验，根据实验中的数据可知：
⑴物体A全部浸没在水中受到的浮力是N。
⑵通过比较（a）和（b）能得出的结论是：。
⑶通过比较两次实验能得出的结论是：在排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浮力越大（填实验代号）。
小明在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中。
⑴在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示。根据知识可知，木块所受的滑动摩擦力为N。
⑵为了探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，小明将木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，使面积减小一半（如图乙所示），然后用弹簧测力计水平向右拉动A做匀速直线运动，测得滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为此探究过程中存在的问题是；请你帮助小明用最简单的办法解决这一问题，你的办法是：。