（甲）鲁肃字子敬，临淮东城人也。生而失父，与祖母居。家富于财，性好施与。尔时天下已乱，肃不治家事，大散财货，摽①卖田地，以赈②穷弊结士为务，甚得乡邑欢心。（节选自《三国志·魏书》）
（乙）曹公征荆州，孙权大惧，鲁肃实欲劝权拒曹公，乃激说权曰：“彼曹公者，实严敌也，新并袁绍，兵马甚精，乘战胜之威，伐丧乱之国，克可必③也。不如遣兵助之，且送将军家诣邺④；不然，将危。”权大怒，欲斩肃，肃因曰：“今事已急，即⑤有他图，何不遣兵助刘备，而欲斩我乎？”权然之，乃遣周瑜助备。（节选自《汉晋春秋》）
【注释】①摽biāo：抛弃。②赈：救济。③克可必：指必定会攻克。 ④诣邺 ：送到魏国国都，即向魏国投降。⑤即：倘若，如果。解释下列语句中的加点词语。
⑴性好施与 （ ） ⑵劝权拒曹公 （ ）
⑶不如遣兵助之（ ） ⑷权然之 （ ）用现代汉语写出下面句子的意思。
今事已急，即有他图，何不遣兵助刘备，而欲斩我乎？两则短文分别从不同角度介绍鲁肃，请认真品读文本完成以下填空。
（甲）文叙述鲁肃年轻时“以赈穷弊结士为务”，可见他具有 ⑴ 的特点；而（乙）文则叙述了 ⑵ 一事,突出了他 （3） 的特点。
阅读《与朱元思书》完成后面小题（共9分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同？ ()
| A．自富阳至桐庐 | B．负势竞上 自非亭午夜分上下天光 |
| C．猿则百叫无绝 | D．好鸟相鸣 |
哀转久绝王侯将相宁有种乎下面哪一句加点词的词类活用与众不同？ ()
| A．互相轩邈 | B．岁赋其二 |
| C．上使外将兵 | D．而乡邻之生日蹙 |
作者描写富春江水势曰：“急湍甚箭，猛浪若奔。”郦道元在《三峡》中描写水势道：“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”两者都提到了“奔”，请概括“奔”在表意上的“同”和表现方法上的“异”。
苏轼游赤壁时写道：“反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。”无独有偶，吴均游富春江时亦云“从流飘荡，任意东西。”我们从这句话中，可以探知富春江具有怎样的特点？吴均当时有怎样的心境？
阅读下面文言语段，完成后面小题。
【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事①虏人②过五千，移文③旁郡。吏欲传檄④求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚⑤两炬三头热火⑥，营中星列。虏遥望火多谓汉兵救至大惊。待旦将退，范乃令军中褥食⑦，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。
【注释】故事：按旧例。虏：敌人。移文：发文书。传檄：发出紧急公文。交缚：交叉缚扎。热火：点火。褥食：在睡垫上把早饭吃了。解释下面句中加点的词。
（1）公将鼓之（ ）
（2）望其旗靡（）
（3）会匈奴大入塞（）
（4）范兵不敌（）用“/” 给下列句子划分两处朗读停顿
虏遥望火多谓汉兵救至大惊 。用现代汉语翻译下列句子。
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。⑴长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。作战中，曹刿两次抓住战机，出奇制胜，第一次是在之时，第二次是在之时。
⑵乙文中，廉范在众寡不敌的情况下，也表现出高超的指挥才能。廉范在作战中采用的妙招是什么？（用原文作答）作为出色的军事指挥家，曹刿和廉范各表现出了哪些可贵品质？
（共18分）解释下面句中加点的字。
①渔人甚异之（）
②未果，寻病终（）
③蝉则千转不穷（）
④争高直指 （）
⑤阡陌交通（）
⑥横柯上蔽（）翻译。
①率妻子邑人来此绝境。
②此中人语云："不足为外人道也。"
③鸢飞戾天者，望峰息心。请结合《关雎》，谈谈《诗经》的艺术特色。
《桃花源记》中前文极力渲染桃花源中的人和事是真实的，最后又说不可寻，为什么？
《与朱元思书》中，作者为什么会发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感概？
误认
卓茂①尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣?”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是解以与之，而自挽车去。将去，顾而谓曰：“若非公②马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。
[注] ①卓茂：人名。 ②公：对人的尊称。③幸：希望。④诣：到，谒见。解释下列句中加点的词语。
（1）子亡马几何时（）
（2）而自挽车去（）
（3）顾而谓曰（）用“/”给划线句子断句（断一处）。
心 知 非 是 解 以 与 之用现代汉语翻译下面的句子。
若非公马，幸至丞相府归我。这件小事表现了卓茂的品质，表现了“马主”的品质。
河中石兽
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？解释下列句中加点的词。
（1）阅十余岁 （）（2）是非木杮（）
（3）不亦颠乎 （）（4）岂能为暴涨携之去（）下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是（）
例句：求石兽于水中，竟不可得。如其言，果得于数里外
| A．乐亦在其中矣 。 |
| B．择其善者而从之，其不善者而改之。” |
| C．但知其一，不知其二者多矣， |
| D．其此之谓乎。 |
纪昀这篇文章想告诉读者什么道理？（用文中原句回答）用现代汉语翻译此句。