如图一是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，①②③④代表不同的运输方式。图二表示物质通过膜的运输速率(纵坐标)随环境中O2浓度的变化。请仔细观察图示并回答有关问题。
图一 图二
(1)鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是________。
(2)图二与图一中的________(填序号)代表的物质运输方式一致。图中曲线出现BC段的主要原因是____________________________________________。
(3)柽柳是泌盐植物，其叶子和嫩枝可以将植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。为探究柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输还是被动运输，设计了如下实验。
①实验步骤：
a．取甲、乙两组生长发育基本相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有Ca2＋、K＋、C6H12O6的溶液中进行培养。
b．甲组给予正常的呼吸条件，乙组________。
c．__________________________________________________________。
②实验结果及结论：
| 结果 |
结论 |
| 乙组吸收速率明显 小于甲组吸收速率 |
|
| |
|
下表是在某蛋白质合成过程中，参与决定某氨基酸的有关核酸中的碱基，请回答［解题中可能要用到的密码子和氨基酸：GAU、GAC（天门冬氨酸），CUU、CUA、CUC（亮氨酸）］
| A链 |
T |
|||
| B链 |
T |
|||
| 转运RNA |
G |
|||
| 信使RNA |
||||
| 密码子 |
A |
（1）在上表空白处填上相应的英文字母。
（2）表中决定的氨基酸是____。
（3）你认为控制合成“某蛋白质”的遗传信息在上。
A．DNA（A链） B．DNA（B链） C．信使RNA D．转运RNA
（4）每个转运RNA中的碱基有____。
A．3个 B．6个 C．很多个 D．无数个
（5）若DNA（A）链中在表中显示出来的“T”碱基突变成“A”，这种突变会不会影响某蛋白质的结构？____________。
图甲、乙、丙、丁分别表示四株豌豆体细胞中染色体和基因的组成（A、a，
B、b表示两对等位基因，分别控制两对不同的相对性状），请据图回答：
（1）若甲豌豆一个花粉母细胞经减数分裂产生一个基因型为Ab的花粉则同时产生的另三个花粉的基因型分别是______________________________。
（2）上述哪二株不同豌豆亲本杂交，后代表现型比为3∶1？____________。
（3）若上述二个不同亲本相互杂交，后代表现型比为1∶1，则有哪几种不同的亲本杂交组合?___________、____________ 、_____________
（4）若乙细胞进行有丝分裂，则其子细胞的基因型为________________。
人类白化病是常染色体隐性遗传病。某患者家系的系谱图如图甲。已知某种方法能够使正常基因A显示一个条带，白化基因a则显示为不同的另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置标示为图乙。根据上述实验结果，回答下列问题：
（1）条带1代表基因。
（2）已知系谱图和图乙的实验结果都是正确的，根据遗传定律分析图甲和图乙，发现该家系中有一个体的条带表现与其父母不符，该个体与其父母的编号分别是、和。
（3）仅根据图乙的个体基因型的信息，若不考虑突变因素，则个体9与一个家系外的白化病患者结婚，生出一个白化病子女的概率为，其原因是。
下面是某动物的细胞分裂图像，请据图回答：
（1）据图判断，其正常体细胞中含有________条染色体。
（2）甲、乙两细胞含有的染色单体数依次是______________；甲乙两细胞含有的DNA分子数之比为___________。
（3）乙细胞进一步分裂将形成_________________。
（4）甲细胞的分裂前期与乙细胞的分裂前期相比较，显著的差异是甲没有__________________和______________________现象。
科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验研究（已知培养用的细菌大约每20min分裂一次，产生子代，实验结果见相关图示）：
（1）实验一.实验二的作用是_____________。
（2）从结果C.D看DNA复制具有__________________________________的特点。根据这一特点，理论上结果E中含14N的DNA分子所占比例为。
（3）复制过程除需要模板DNA．脱氧核苷酸外，还需要____________________等条件。
（4）若对结果C中的DNA分子先用解旋酶处理，然后再离心，结果为F，在图中表示出。