由细胞膜、细胞器膜、核膜等组成的生物膜系统与细胞的很多生命活动过程都有密切关系,请据图回答有关问题:
(1)细胞膜的功能与其化学组成密切相关,功能越复杂的细胞膜,_________的种类与数目越多。
(2)若图一示意的相应细胞为吞噬细胞,其吞噬处理病原体的过程体现了生物膜__________
的特点。
(3)Na+ -K+泵是存在于动物细胞膜上的一种载体,具有ATP酶活性。这种泵每消耗1分子的ATP,就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外,将2分子的K+泵入细胞内。据图二回答问题:
①Na+ - K+泵的化学本质为___________,图二体现了细胞膜________________的功能。
②图中X为________, Na+、K+通过Na+ -K+泵的跨膜运输方式是 __________
③Na+—K+泵的存在对 起着非常重要的作用。(写出一点即得分)
(4)将形状、大小相同的萝卜条A和萝卜条B各5段,分别放在不同浓度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段时间后,取出萝卜条称重,结果如图三所示,由图可知:
①萝卜条A与萝卜条B的细胞液浓度大小的关系为 ________________________。
②在甲蔗糖溶液中加入适量的清水,一段时间后萝卜条A的细胞液浓度的变化为______。
③在萝卜条的重量发生变化的过程中涉及到的物质跨膜运输方式为 。
下图横轴表示细胞周期,纵轴表示一个细胞中的染色体或 DNA分子的数目,请据图回答:
(1)表示有丝分裂细胞中染色体数目变化的是图,DNA分子数目变化的是图。
(2)表示减数分裂细胞中染色体数目变化的是图,DNA分子数目变化的是图。
(3)图中a—b数目变化的原因是,c—d数目变化的原因是。
下图分别表示各种类型的动物细胞进行不同方式的分裂。在通常情况下可以认为:
A图表示含4条染色体的倍体细胞进行有丝分裂的后期;B图表示含
条染色体的二倍体细胞进行减数第二次分裂的后期。C图表示含4条染色体的二倍体细胞进行减数第次分裂的后期。D图表示含2条染色体的二倍体细胞进行
分裂的后期。
下列为几种生物新个体的产生方式的图解
(1)A属于育种。B应用了技术。C应用了和技术,如果用于人的繁殖,产生的个体称为。D应用了技术。E过程称为F育种方式为育种。H为,其中应用了技术。G为
(2)属于有性生殖的有。
(3)在A~F中,严格地讲,后代的遗传物质来自一个亲本的是。
(4)能体现高度分化的细胞具全能性的是过程。能体现高度分化的细胞核具有全能性的过程是。
(5)发生了基因重组的是,发生了染色体变异的是,发生了基因突变的是。
(6)能产生新基因的过程是,能定向的改变生物体基因的技术是。
(7)在A~F中,与传统繁殖方式相比较,可以加快繁殖速度的是,能克服远缘杂交不亲和的障碍的是,能使后代保持亲本性状的是。
(8)A中,全能性最高的是。B中,新个体的性别与相同。C中,初期胚胎发育所需的营养主要由提供。D中产生的所有新个体的基本性状是否一致?。E中所用培养基从物理性质上分应为培养基,需加入种必需的矿质元素。F技术目前解决的问题是
G育种方式的优点。H所用的工具有。
DNA分子双螺旋结构模型提出之后,人们又去探究DNA是如何传递遗传信息的。当时推测可能有如图1所示的三种方式。1958年,Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法,追踪由15N标记的DNA亲本链的去向,实验过程是:在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N-DNA(对照),在氮源为15N—DNA的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA均为15N—DNA(亲代),将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(子代I和子代Ⅱ)后离心得到如图2所示的结果。请依据上述材料回答下列问题。
(1)预期实验结果和相应结论:
预期a:如果与对照相比,子代I能分辨出1轻1重两条带,则说明DNA传递遗传信息的方式是。
预期b:如果子代I只有1条中等密度带,则可以排除DNA传递遗传信息的方式是。
预期c:如果子代I只有1条中等密度带,再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定,①若子代Ⅱ可以分出50%中等密度带,则可以排除DNA传递遗传信息的方式是的可能。②若子代Ⅱ不能分出中、轻两条密度带,则可以排除DNA传递遗传信息的方式和的可能。
(2)他们观测的实验数据如下:梯度离心DNA浮力密度(g/ml)表
分析实验数量结果可知:结果与预期中的相吻合。
位于常染色体上的A、B、C3个基因分别对a、b、c基因为完全显性,用该3个隐性基因的纯合体与其显性等位基因的纯合体杂交得F1,对F1测交,结果如下表。
表现型的基因型 |
个体数目 |
aabbcc |
201 |
AaBbCc |
199 |
aaBbcc |
202 |
AabbCc |
198 |
据此,请回答下列问题:
(1)上述哪些基因是连锁的?是连锁的;
(2)哪些基因是自由组合的?是自由组合的;
(3)连锁基因间是否发生了交换?。为什么?。