大蒜素是从大蒜中分离出的化合物，能抑制癌细胞增多。为研究其抑制作用的具体机理，研究者提出了相应的实验思路。
一、实验分组
A组：动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+1mL生理盐水
B组：动物细胞培养液+癌细胞+ 1mL DNA复制抑制剂+1mL生理盐水
C组：动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+ 1mL DNA复制抑制剂
D组：动物细胞培养液+癌细胞+_______________
每组设置若干个重复样品。
二、适宜条件下培养
三、定期取样，检测结果
四、数据分析，得出结论
请回答：
（1）补充D组处理： 。
（2）本实验的自变量是_______________。本实验对结果的检测可选用比浊计和血球计数板两种仪器进行，两种检测结果的关系是_____________。
（3）实验中采用DNA复制抑制剂的目的是_________________。
（4）假设大蒜素是通过诱导癌细胞的凋亡和抑制癌细胞的增殖，达到抑制癌细胞增多的效应。请在下面的坐标系中用曲线表示细胞数变化情况。
(11分)下图甲、乙为植物细胞、动物细胞亚显微结构示意图;右图为其进行某种生理活动时的物质变化曲线，请据图回答下列问题:
（1）大肠杆菌细胞结构与图示细胞结构最主要的区别是
。
(2)与自然界中碳循环直接相关的细胞器是(填编号);能发生碱基互补配对的细胞器有(填编号)。
(3)临床研究发现一种叫“神经性肌肉衰弱”的疾病只能通过母亲遗传给后代，据此推测它的致病基因可能在图中［］上。
(4)拥有色素的双膜细胞器是[ ]。利用有机溶剂分离该细胞器中的色素分子，使其在滤纸条上扩散，扩散速度最慢的色素颜色是。
(5)若坐标图中Y代表单位时间CO2的产生量，则自变量X代表的因素最可能是。I、II两条曲线相交于A点，此时I、II两个曲线代表的生理过程消耗的葡萄糖的比例为。
(6)图中曲线代表的生理过程能在细胞结构⑥中进行。结构⑥所利用的反应原料为、和氧气，同时既能产生也能利用[H]。
（6分，每空1分）1976年，科学家在某地区调查，发现一种鼠的种群密度为58.66只/公顷（ha），当年采用药物方法灭鼠。然后调查其后四年该地区鼠的种群密度变化。下图表示1976-1980年该鼠种群密度变化曲线。请回答下列问题：
（1）从B点后，该鼠种群呈型曲线增长，据图判断该种群的最大密度约为
只/公顷（ha），达到此密度用了大约年时间。
（2）鼠种群增长率在D-E段呈（增加、不变、减小）趋势， F点处种群增长率为。
（3）上面四条曲线中能表示鼠种群增长速率与时间关系的是。
（10分，每空1分）下图示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，a、c、d、e表示细胞，X、Y、Z表示物质。请分析并回答：
|
(14分，除说明的外，其余每空2分) 将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：
| 生长素溶液的浓度(mol·L-1) |
2天后的平均长度(mm) |
|
| 胚芽 |
胚根 |
|
| 蒸馏水 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 |
10.0 12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0 |
10.0 11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0 |
回答下列问题：
(1)此实验的目的是研究不同浓度的生长素对植物____________的影响。
(2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是：__________________________________________。设置蒸馏水一组目的是
(3)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?
每一组较多数量一组可获得较精确的平均结果，减小
(4) 胚芽、胚根的最适生长素浓度分别是 、 。
(5)实验可得出的结论有①________________________________________________
②________________________________________________________________。
（10分，每空1分）下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：
（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）______________；
（2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是________，图
中______点可发生兴奋；
（3）若刺激d点，图中_________点可发生兴奋；
（4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的______________相接触而形成突触，图中共有突触_____________个。
（5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_____________。兴奋在反射弧中的传递是_________，其原因是_
______________________。