法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名的实-优题课

为探究"温度对唾液淀粉酶催化作用的影响"，小丽同学设计了如下实验：

试管编号	A	B	C	D
加入物质	淀粉溶液/毫升	4	4	4	4
蒸馏水/毫升	2	0	0	0
唾液稀释液/毫升	0	2	2	2
保存温度/℃	37	37	100	0
保存时间/分	10	10	10	10
加入碘液后的现象	变蓝	不变蓝	变蓝	变蓝

步骤一：收集唾液并与蒸馏水按1∶1的体积比制成唾液稀释液；
步骤二：取可溶性淀粉1克，放
入烧杯中，加入99毫升，搅拌，缓慢加热，溶解，制成1%的淀粉溶液并冷却至室温；
步骤三：取4支洁净的试管编上号，按表中物质的量依次加入各试管并振荡，放置在一定温度下的水浴中保存10分钟；
步骤四：取出试管，分别滴加1滴体积分数为0.4%的碘酒溶液，然后摇匀。观察并记录各试管中溶液的变化情况如表。
（1）设置A组实验的目的是；
（2）收集唾液的方法是；
（3）根据实验记录分析，实验结果所支持的实验假设是。

下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题。

瓶子编号	种子的数量（个）	种子所处的环境（其它外界条件均适宜）
A	3	少量水，20℃
B	3	无水，20℃
C	3	少量水，—10℃
D	3	将种子淹没的水，20℃

（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是。
（2）A号瓶预期的实验结果是，D号瓶预期的实验结果是。据此可以得出的结论是。
（3）指出本实验设计中的一处不足。。
（4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从方面寻找原因。
（5）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？

下面是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方的字迹已经看不清楚（题中画横线处），请你将其补充完整，并回答他所提出的问题：
实验报告
实验内容：光对鼠妇生活的影响
提出问题：？
作出假设：。
设计方案：
材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板，这样，在盒里就形成了和两种环境。
方法步骤：
（1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。
（2）每分钟统计一次明亮和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验记录：
不同时间、不同环境下的鼠妇数目：

	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟	10分钟	11分钟
明亮	5	3	2	3	2	3	2	2	2	1
黑暗	15	17	18	17	18	17	18	18	18	19

结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在的环境中生活。
问题：（1）为什么实验结束后要把鼠妇放回大自然？。
（2）这个实验的变量是。

某初中生物兴趣小组的同学在探究"口腔对淀粉的消化作用"课题时，设计的实验方案如下表：请完成下列问题：

(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：。
(2)要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3 号试管进行实验，那么A 处的处理方法是：；观察到3 号试管的实验现象是(变蓝、不变蓝)。
(3)如果选用1、4、5 号试管进行实验，其探究的问题是：。
(4)如果1 号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是(写出一种即可)。

某校初一学生王晓菲是班生物科技活动小组的成员。为了研究光照、水分对植物生长发育的影响，她做了如下实验：①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号；②再选取4株同样大小的大蒜幼苗分别植入4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度；③将这4个花盆分别放在不同的环境中，按下表要求连续管理20天，进行观察并记录。请回答(4分)：

编号	环境条件
1	室温（20℃），光照充足，适量浇水
2	室温（20℃），黑暗中，适量浇水
3	室温（20℃），光照充足，不浇水
4	室温（20℃），光照充足，过量浇水

(1)生长状况最好的应是号花盆的幼苗。
(2)将1号与3号、4号花盆进行比较，可以研究对幼苗生长发育的影响。
(3)4号花盆中的幼苗最终死亡，原因最可能是。
(4)这个实验在设计上存在着缺陷，请指出：。

分组	第一次处理	第二次处理
方法	结果	方法	结果
甲组绵羊	注射脱毒病菌	无病症	注射活性病菌	无病症
乙组绵羊	不注射任何病菌	无病症	注射活性病菌	有病症