小兰通过新闻得知，广西龙江发生重金属镉污染事件。镉污染区的水稻和蔬菜都成黄褐色，茄子辣椒则形态恐怖。她想，含铬的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？在老师的指导下，她设计了以下探究实验：
（1）实验假设：
（2）方法步骤：
①取两个培养皿分别编号甲、乙，底部垫有四层纱布。向甲培养皿倒入适量的含铬溶液；向乙培养皿倒入 ，作为甲培养皿的 组。
②甲、乙培养皿中分别放入相同正常的饱满的水稻种子20粒。每个培养皿不能只用一粒种子的原因是为了避免 。
③置于30℃和有充足空气的相同环境下培养。每天观察一次，连续7填记录水稻种子的萌发情况。
④为了使探究实验发芽率的结果可靠，对本实验还应设置 ，取其平均值为为实验结果。
（3）实验结果：甲组的水稻种子的平均发芽率为11%；乙组的水稻种子的平均萌发率为98%。
（4）根据实验结果，能够得到的实验结论是 。
麻雀是鸟纲雀形目文鸟科麻雀属鸟类的通称（如图），国家二级保护动物．麻雀栖息于居民点和田野附近．白天四处觅食，活动范围在2．5〜3千米以内．在地面活动时双脚跳跃前进，不耐远飞，鸣声喧噪．主要以谷物为食．当谷物成熟时，多集结成群飞向农田吃谷物．繁殖期食部分昆虫，并以昆虫育雏．繁殖力强．在北方，3〜4月开始繁殖，每年至少可繁殖2窝．巢简陋，以草茎、羽毛等构成，大都建在屋檐下和墙洞中．每窝产卵4〜6枚．卵灰白色，布满褐色斑点．雌雄轮流孵卵．孵化期11〜12天．雏鸟全身裸露，15天以后才能出飞自行觅食．请回答下列问题：
（1）麻雀的外部形态和内部结构适于飞行，其特有的呼吸方式为______．
（2）在麻雀的消化系统中，可以将食物磨碎的结构是___________________．
（3）在麻雀居住集中的地方，当有入侵鸟类时它们会表现得非常团结，直至将入侵者赶走为止．从获得途径上看，麻雀的这种行为属于______行为．
（4）下列四种动物中，与麻雀生殖方式最接近的是______．
| A．大鲵 | B．蛇 | C．中华鲟 | D．蝙蝠 |
（5）麻雀主要以谷物为食，的确能从人们那儿抢走很多的粮食．上世纪五十年代，人们一度将麻雀列为四害之一，曾对它们进行过大规模的围剿．结果造成麻雀数量锐减，虫灾频发．后来，人们用臭虫顶替四害之一的麻雀，把麻雀从四害的罪名下解放出来，还它以清白和自由．从生态学的角度看，你认为麻雀不能灭除的原因是__________________________________________________________________________．
某同学为了探究“蚂蚁是否喜欢取食糖类食物？”捕捉了10只蚂蚁放在玻璃板上，在玻璃板的两侧分别放少许食物。连续观察几天，得出了结论。
（1）提出问题：蚂蚁是否喜欢取食糖类食物？
（2）作出假设： 。
（3）制订实验方案：对照组 。
实验组 。
（4）实施实验并记录：（略）。
（5）分析实验现象：（略）
（6）得出结论： 。
探究：菜青虫的取食行为
（1）提出问题:菜青虫选择取食十字花科植物的叶, 这一行为是先天性行为吗?
（2）作出假设： 。
（3）制定计划。
（4）小组内对探究计划进行讨论和完善。
（5）实施计划，得出结论。质疑:
（1）是应该直接取菜青虫进行探究,还是应从卵开始进行隔离饲养? 为什么?
（2）怎样对菜青虫卵进行隔离饲养?
（3）对照实验要保证时间、环境等条件相同吗?
（4）实验用的材料大小颜色一样吗？
：某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多。为什么会这样?请帮助他们完成分析与探究过程。
（1）分析并作出假设水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成____________，实现它与水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出假设：_________________ 。
（2）制定并实施计划：
①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水。
②取草履虫放入两只烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要_________，放置在相同的生活环境中。
③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯________。
（3）分析实验现象，得出结论：一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常。据此可得出结论：_______________ ．
植物体能进行蒸腾作用。那么，哪些器官能进行蒸腾作用？蒸腾作用的主要器官是什么呢？下图是为你提供的探究植物体蒸腾作用的四个装置图，请分析回答下列问题：
(1)如果让你来验证植物体的蒸腾作用，你选用哪组装置?__ _______。
(2)此实验中你提出的问题是什么? 。
(3)你作出的假设是什么? 。
(4) 你在实验中设置的变量是 。
(5) 根据上述实验结果，你得出的结论是 。
(6)要使实验得到预期效果，必须把装置放在温暖且有 条件的地方一段时间。