下图1为某细胞模式图的一部分，图2中a～h为细胞器或细胞的某一结构。图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题。
(1)分离图2中细胞器的方法是： ；若某细胞含a～h中所有细胞器，此细胞为 细胞。
(2)若要用此细胞观察e的形态和分布最好不能有_____(填字母)，并用_______染色。除可以用澄清石灰水检测e中产生气体外还可以用________。颜色变化是：_______。
(3)则a～h中控制物质进出细胞的结构是[ ]，它的基本支架是__________________。
(4)a～h中具有单层膜的细胞器是__________________(填字母)。
(5)若图2细胞是新鲜马铃薯块茎细胞，则图中肯定不应有的是___________（填字母），当我们把马铃薯买回家，在扎紧的塑料袋中放置较长时间，此过程中，细胞中能形成ATP的场所是____________，伴随ATP同时产生的产物有________________。
某生物兴趣小组做了“探索α—萘乙酸（NAA）促进葡萄插条生根最适浓度”的预实验，结果如下图。
请根据预实验的结果，设计进一步的探究实验：
（1）材料用具：葡萄枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、α—萘乙酸标准液、蒸馏水等。
（2）配制溶液：配制浓度梯度差为0.5ppm的9份α—萘乙酸溶液，浓度依次为，编号1～9。
（3）实验步骤：
第一步：将葡萄枝条随机均分为9份。
第二步：将9份葡萄枝条的基部分别在1～9号α—萘乙酸溶液中。
第三步：一天后取出葡萄枝条分别进行扦插。
第四步：每天对扦插枝条的情况进行观察记录，连续观察一周。
（4）请设计本实验的观察记录表。
利用生态系统中物质循环和能量流动的原理，走“可持续发展”道路是人类的必然选择。下图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为：J／cm2·a)。请回答
（1）图中A代表，为保证各营养级都有较高的输出量，随营养级的升高，输入的有机物增多，原因是。
（2）该生态系统中生产者固定的总能量是J／cm2a，其中第一营养级到第二营养级的传递效率为。
（3）由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有能力，其基础调节。
（4）研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向。
图1是生态系统碳循环示意图，图2是一动物迁入该生态系统后的种群数量变化曲线。请据图回答：
（1）图1中①、③表示的生理过程分别是、。
（2）图2中该动物种群的K值为，当该动物种群密度增大时，种内斗争就会。
（3）“哥本哈根世界气候大会”使全球再次聚焦碳排放问题，呼吁人们积极行动起来，力求减少图1中（填序号）的碳排放量。
（4）该生态系统稳定性主要与图1中（填序号）复杂程度有关。
（5）下图是某生态系统能量流动过程图解，A、B、C代表生态系统的三种成分。
i图中生产者是，分解者是。
ii若图中数字代表过程，则表示各类生物呼吸作用的
是，无机环境中的碳可伴随过程进入
生物群落。（均用图中数字表示）
下图为温带草原生态系统的食物网，据图回答下列问题。
（1）在该食物网中，共有条食物链。
（2）在该食物网中，鹰占有个营养级，狼属于消费者。
（3）图中野兔和昆虫的种间关系是。
（4）若人类大量捕杀蛇，则昆虫的数量会，野兔的数量会。（选填“增加”、“减少”或“基本不变”）
（5）假如鹰的3/4食物来自野兔，1/4来自蛇，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鹰种群增加100KJ的能量，那么需要绿色植物提供KJ的能量。
(8分)下图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分。其中，甲图中①②③分别代表下丘脑、垂体及甲状腺进行的生理活动过程，a、b、c分别代表图中所示的三种内分泌腺所分泌的激素。乙图表示垂体所分泌的TSH作用于甲状腺的示意图。请据图回答下列问题：
（1）当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，这时位于皮肤和内脏的兴奋，在产生冷觉。
（2）当人突然进入寒冷环境中，过程产生的激素增加，可作用于肝细胞和骨胳肌细胞等，使其代谢产热量增加。
（3）图中正常人体血液中a的含量变化对①②过程起调节作用，此种调节机制属于
调节。
（4）如果用激素a饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，小白鼠对缺氧的敏感性将（增大或减小）。
（5）某疾病的病因是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能（亢进或衰减），这类疾病在免疫学上称为病。
（6）图中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素。若胰岛B细胞受损，人会得糖尿病，这主要是因为胰岛B细胞受损，分泌减少，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖的能力减弱，从而使血糖水平升高。