小张是某市日报的记者，在精神文明建设活动中，小张深入基层进行调查采访，撰写了一些宣传好人好事的文章，并通过某市日报刊登。小张在调查采访过程中，在某乡发现相邻居民王某和李某不知为什么在吵架，相互谩骂，指手画脚，样子很凶。于是便将吵架现场拍摄下来，并很快在某市日报上刊登。刊有吵架现场照片的某日报发行后，王某和李某均从报上看到了自己的肖像。王某和李某认为：小张和某市日报社的行为侵害了他们的名誉权和肖像权。
（1）小张和某市日报社的行为是否侵害了两公民的名誉权？请分析理由。
（2）小张和某市日报社的行为是否侵害了两公民的肖像权？请分析理由。
材料：中学生小宋家楼上姓冯的住户，养了两只狗，扰得四邻不安。邻居与冯某交涉，冯某却说：“我有权养狗。”结合教材相关知识回答：公民怎样正确行使权利？
下面是小明同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：2015年3月5日是第53个“雷锋纪念日”,小明所在的学校准备开展一系列的活动来庆祝。
（1）小明应该：
（2）理由：
情境二：小明发现自己所在的社区，由于管理不善，导致周围垃圾成堆，环境污染严重，直接影响了居民的正常生活。
（1）小明应该：
（2）理由：
情景三：老师罚小明把做错的那道题重做20遍。
（1）小明正确的做法是：
（2）理由：
阅读材料，回答问题。
随着智能手机的功能越来越多，手机渐渐成为年轻人形影不离的朋友，刷刷微博、上上微信、看小说、听音乐、玩游戏……时刻关注手机上的动态，“低头族”、“手机控”们似乎每时每刻都离不开手机，连过马路都机不离手。
你认为“低头族”、“手机控”们的行为是否正确？请联系生活实际谈谈我们应怎样摆脱手机控，过富有情趣的生活？
观察漫画，阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：防范侵害的口诀
（1）材料一两幅漫画中学生的行为表现反映了什么?
（2）材料二口诀中有一项做法欠妥，请找出来，分析不妥的理由，并说说该怎么做。
阅读材料，回答问题。
赵聪刚上七年级，在学习上他还是保留着小学的习惯：从不预习，上课不做笔记，课后不复习，作业、练习不会做就抄同学的，考试前才“临急抱佛脚”。结果，期中考试他大多数科目的成绩只有60分左右，数学和英语还不及格。
请回答下面的问题：
（1）你认为赵聪在学习的策略和方法上存在什么问题？
（2）为了提高学习效率，赵聪应如何调整学习策略？