生活中，人们对尊重的认识和感受是多样的。
运用所学，谈谈你对尊重的理解。
2013年9月22日,原重庆市委书记薄熙来，身为国家机关工作人员，利用职务上的便利，为他人谋取利益，非法收受他人财物，数额特别巨大，贪污公款，滥用职权，致使国家和人民利益遭受重大损失，情节特别严重。由山东省济南市人民检察院向济南市中级人民法院提起公诉。最终法院以受贿罪、贪污罪、滥用职权罪,数罪并罚,被判执行无期徒刑,剥夺政治权利终身。
（1）上述案例体现了法律的什么特征？
（2）通过上述案例说明法律的作用？
（3）上述案例给我们什么启示？
材料：2014年底，一系列“掌掴们”似乎告诉我们，越来越多的国人变成了“愤怒的小鸟”：在武汉汉阳摩尔城附近,一名女公务员乱穿马路,被市容监督员劝阻,结果这位女公务员就当众给了市容监督员两个耳光；在杭州,一小伙子因在公交车上没有让座被扇耳光,济南、吉林和兰州也相继发生了类似的事,“不让座就被扇耳光”似乎大有被推广之势；在北京西站,一男子因挤公交插队也被人狠狠揍了一通。无理取闹也好,披着正义诉求的外衣也罢,此起彼伏的耳光响起,说明国人的脾气正在变得越来越糟。
（1）材料体现了情绪的哪一种基本类型？
（2）请运用所学知识，科学分析情绪对人的影响。
（3）不做“愤怒的小鸟”，我们应如何调控情绪才能做到“不上火”？
材料一：我国国内生产总值、城镇和农村居民人均可支配收入比较表
| 1978年 |
1988年 |
1998年 |
2008年 |
2014年 |
|
| 国内生产总值（万亿元） |
0.36 |
1.5 |
8.44 |
31.4 |
63.6 |
| 城镇居民人均可支配收入（元） |
343 |
1180 |
5425 |
15781 |
28844 |
| 农村居民人均可支配收入（元） |
134 |
545 |
2162 |
4761 |
10489 |
（1）上述图表说明了什么？
（2）结合所学知识，分析图表数据变化的原因有哪些。
（本题6分）社会是多面的，既有阳光、真情和善良，也有阴霾、欺骗和丑恶。我们应该学会正确判断生活中的是非善恶，抵制不良诱惑，学会自我保护。
材料：为保障未成年人健康成长，某校邀请各界人士召开了“我与孩子共成长”座谈会。
| 座谈会提到的问题 |
解决方法 |
| ①家长：随着手机无线上网业务的普及，拥有手机的中小学生用手机上网日渐时髦。一些手机网站上的不良信息也在中小学生的手机中悄悄传播。 |
面对手机网站中不良信息的侵害，作为未成年人，我们应该：① |
| ②民警：有些学生遇到暴力侵犯，又一时无力抵抗歹徒时，往往会放弃努力、任人宰割，即使出现逃脱机会，也想不出具体办法。 |
我至少可以尝试两种机智脱身的办法： ② |
请你结合材料和所学知识，就座谈会上提到的问题，写出解决办法。
①
②方法一：
方法二：
根据事例，填写正确做法，并运用第五单元《与法同行》关于权利和义务的知识，说明理由。（6分，正确做法1分，理由1分）
（1）放学骑车回家路上遇到红灯，小明要你和他一起闯红灯。
正确做法
理由
（2）同学小红和小黄发生矛盾，故意向你打听小黄的个人秘密准备四处传播。
正确做法
理由
（3）你在淘宝网上购买商品，没想到收到的是劣质商品。
正确做法
理由