在第三届中国青少年发展论坛上，有关专家指出：“约有90%的小学生反映自己的隐私权被家长侵犯过，他们表示，未成年人也有隐私权，并呼吁家长尊重自己的隐私。”
请回答：
（1）隐私权的真谛是什么？
（2）我们应该怎样尊重他人隐私？
（3）当隐私权受到侵害时，我们应该如何维权？
材料一：暑假中，晶晶一家到外地旅游，一路上拍摄了不少照片。回家后，晶晶整理照片，在每张照片的旁边写上旅游时的感受，并注明时间、地点，她把这册照片称为《星期生活情趣》，与爸爸妈妈重温暑期生活。
材料二：小文放学后，听一会儿音乐，做完作业后，给爷爷和奶奶念报纸，讲时事。
材料三：小李近来迷恋上计算机，他只用计算机玩游戏，常常一放学就准备好钱，跑到网吧玩游戏，一玩就是三四个小时。没有钱时，就对爸爸就谎，说是要买书，拿到钱后又去玩游戏，耽误学习，成绩明显下降。
（1）以上行为中哪些是高雅的情趣？哪些是庸俗的情趣？
（2）我们应当怎样培养高雅的情趣？
高雅的情趣有什么积极作用？
2011年3月14日，十一届全国人大四次会议审议通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》。某校九年级⑴班围绕这一主题开展探究实践活动，请你参与其中。
A组同学收集到我国城乡居民收入增长情况材料（见表一）。
表一：我国城乡居民收入增长情况（单位：元）
| 年份 |
1978年 |
1990年 |
2001年 |
2006年 |
2011年 |
| 城镇居民人均可支配收入 |
343 |
1510 |
6860 |
11759 |
21810 |
| 农村居民人均纯收入 |
134 |
686 |
2366 |
3587 |
6977 |
（1）分析以上表格数据，你能从中看出哪些现象？
现象一：
现象二：
（2）请你就如何解决材料反映出的问题向政府提两条合理化的建议。
（3）请你谈谈这次探究实践活动的收获。
材料一、为了挖掘学生创造潜质，发现和培养拔尖人才，陕西省教育厅实施了“春笋计划”。2011年10月31日，在“春笋计划”成果展示会上，中学生设计制作的“利用百度地图开发的西安市智能交通系统”“渗透吸水模拟装置”等研究成果，得到与会专家的一直好评。
材料二、星期天，小明和舅舅上街时，舅舅不听小明的劝阻在街头书摊上买了几本印刷低劣的畅销书，“真便宜，比新华书店少花近百块钱！”舅舅高兴地说。
（1）中学生对自己的研究成果享有什么权利？“春笋计划”的实施对中学生的发展有何积极意义?4分
（2）分析类似材料二中“舅舅”的行为有何危害？
我们惟有积极主动地亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。
行为一：不随地吐痰，不乱扔垃圾，不说粗话、脏话，待人有礼貌。
行为二：拒绝同学一起到网吧玩游戏的请求。
行为三：积极参加学校组织的义务植树等公益活动活动。
行为四：看到跌倒的老人，和同学一起小心搀扶，并及时联系其家人。
（1）以上行为分别体现了亲近社会的什么要求？4分
（2）除了材料中列举的行为，我们还可以采取哪些行动亲近社会？2分（列举不少于两例）