实验室制下列三种气体
A．O2：2KClO3
2KCl＋3O2↑
B．CO2：
C．Cl2：MnO2＋4HCl(浓)
MnCl2＋Cl2↑＋2H2O
说明：Cl2是一种黄绿色、有刺激性气味、密度比空气大、能溶于水的气体。
写出制CO2的反应方程式
有下列三种制气装置
两种集气装置
制取CO2应选取的发生装置是 ，应选用Ⅲ装置制取的气体是 ；
用Ⅳ装置收集Cl2应从 口进气，上述三种气体中，能用Ⅴ装置收集的气体有 ，应从 口进气。
A中制O2后，从剩余固体中分离出MnO2的操作有 （不需烘干），所用到的玻璃仪器有 。
用100g 36．5%的浓盐酸与足量MnO2混合加热，理论上能制得Cl2的质量为 g，而实际收集到的Cl2质量远远小于这个数值，若操作正确，装置不漏气，则可能的原因有
, (任写两个)
结合下图所示实验装置回答问题：
（1）指出图中标有数字的仪器名称：①；②。
（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是（填序号），反应的化学方程式为；若要收集较为纯净的氧气最好选用装置（填序号）。实验时应在试管口放一团棉花，其作用是；试管中的棉花没有燃烧，根据燃烧的条件分析，主要原因是。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳发生装置应选用的装置为（填序号），反应的化学方程式为；若需要控制反应的速率，在装置上可以怎样改进？。能用C装置收集二氧化碳的原因是。
（4）F装置是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从（填“a”或“b”）进入F中。
（5）若用F装置检验生成的气体是否是二氧化碳，可先在F装置中加入，气体应从（填“a”或“b”）进入F中。反应的化学方程式为。
水是我们很熟悉的物质，学习化学以后，我们对水有了一些新的认识。
（1）知道了水的微观结构。构成水的粒子可表示为（填序号）。
（2）水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式，在如图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为。此实验说明。
（3）在天然水净化过程中，人们常加入明矾，明矾的作用是。此外还需加入二氧化氯(C102)进行杀菌和消毒，在二氧化氯(C102)中氯元素的化合价为；
（4）为了检验天然水是软水还是硬水，可向水样中加入___________，搅拌。在日常生活中，常采用_____________的方法降低水的硬度。
（5）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的（填字母序号）。
| A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 | B．不间断地放水洗衣服 |
| C．用水时将水龙头开至最大 | D．用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林 |
多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
（1）根据表中提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。
| 物质用途 |
一氧化碳做燃料 |
石墨作电极 |
活性炭净水 |
| 对应特征 |
① |
② |
③ |
（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有 （填字母序号）。
A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
（3）在 440℃和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石（C）和碳酸钠，该反应的化学方程式为 。
（4）“碳海绵”是已知最轻的固体材料（如图所示），由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法正确的是 （填字母序号）。
A．具有吸附性 B．可重复使用 C．可处理海上石油泄漏
写出下列反应的化学方程式并填空。
（1）钠在氯气中燃烧：，属于基本反应中的反应。
（2）碳在氧气不足的情况下燃烧：，该反应属于（选填“放热”或“吸热”）反应。
化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）化学用语可准确、简洁表达化学信息。请用化学用语表示：
①2个氮气分子 ；②水银 ；
③3个硫酸根离子 ；④人体中含量最多的金属元素 ；
⑤五氧化二磷中磷元素显+5价 ；⑥ 硝酸铵 。
（2）请从 “①水、②氧气 、③氮气、④干冰 、⑤碳酸”中选择适当的序号填空
①能供给呼吸的是 ；②可用作保护气的是 ；
③汽水中含有的一种酸是 ；④常用于人工降雨的是 。