（42 分）阅读材料，回答问题。 2014 年 3 月，教育不印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，鼓励学校充分利用本地优秀传统文化教育资源，开展教育活动。某中学拟定教育活动方案，节选如下：
（l）运用《经济生活》知识，分析企业弘扬闽商“善观时变，顺势而为”精神的依据。（12 分）
（2）从“认识社会和价值选择”角度，解读闽商“敢冒风险，爱拼会赢”精神。（9 分）
（3）有同学认为，领会了林则徐的爱国情怀，也就领会了中华民族精神。运用“中华民族精神”的知识评析该同学观点，并指出评析过程所应用的辩证思维方法（答一种方法即可）。（12 分）
（4）运用《政治生活》“公民”的有关知识，结合表中“教育重点”内容，为青年学生如何共筑中国梦提出三条建议。（9 分）
我国的探月计划“嫦娥工程”是从2004年启动的，分为绕、落、回三个阶段。2013年12月14日，“嫦娥三号”平稳落月，中国首次地外天体软着陆成功，也成为世界上第三个在月球上成功实施软着陆的国家。在实现软着陆的同时，“嫦娥三号”还肩负着突破自动巡视勘查、深空测控通信、月夜生存等关键技术的使命。探月工程任务连续成功，依靠的是我们国家的综合实力，最根本的一点，就是中国航天事业始终坚持自力更生、自主创新。
根据材料，运用“把握规律”的有关知识，谈谈他们是如何按规律办事的？
材料一：习近平总书记在全党学习和贯彻科学发展观经验交流会上指出：各地应把学习和落实科学发展观与本地实际相结合，在落实中不断地总结经验，破除制约科学发展的瓶颈问题。只要真抓实干没有克服不了的问题，也只有这样才能更好地促进国民经济又好又快地发展。
材料二：L县气候宜人，农业基础雄厚，但经济社会发展长期滞后。在响应习近平总书记提出的号召中，全县干部群众进行了全面深刻的反思：部分干部观念陈旧，在“现代化即工业化”思想的引导下，盲目引进工业项目，结果远离原材料产地和销售市场，导致耗费巨资引进的项目因成本过高倒闭、破产；县政府常以行政手段干预经济，无视市场在资源配置中的决定性作用；政策朝令夕改，令投资者望而却步。
（1）结合材料一分析落实科学发展观的过程是如何体现思维与存在关系问题的？
（2）运用唯物论的相关知识，评析材料二中L县的发展思路。
在古代社会，自然是人类的主宰，人们把自然神化，对自然顶礼膜拜，认为山有山神，河有河神，天旱求龙王降雨，遇事求神灵保佑。近代以来，随着科学技术的进步和工业革命的发展，人类改造自然的能力和水平不断提高，机器轰鸣田野，卫星遨游太空，人们认为自然是人类征服的对象，人可以主宰自然。但是，随着人类活动规模的扩大，土地荒漠化、臭氧层空洞、洪水肆虐、物种减少……正严重威胁着人类自身的生存。人们重新审视人与自然的关系，认识到自然是人类的朋友，人和自然应该和谐相处，强调保护环境，走可持续发展之路。
从哲学基本派别角度看，材料中分别出现了哪些哲学观点？简要分析其基本主张。
材料：伴随着中国经济社会发展的转型，关注经济发展质量、增强文化自觉被提到了前所未有的重要位置。从党的十八大到十八届三中全会，中央领导多次强调：经济社会发展不应片面追求GDP，将来的发展可能会经历一个中速增长期，很难长久保持两位数，但是只要保持住7%的增长，到2020年实现小康就完全有可能。2013年我国的经济工作，必须加快调整经济结构、转变经济发展方式，尊重经济规律，有质量、有效益、可持续地发展。
结合材料，运用真理的相关知识，分析对GDP认识的变化过程。
阅读材料，完成下题
材料一：2014年1月，我国中东部的大部分地区被雾霾笼罩，截止1月14日零时，在全国74个监测城市中，有33个城市空气质量达到了严重污染，多地的PM2.5濒临“爆表”。这一“史上最脏”天气再次告诉人们，以牺牲人之生存环境为代价的发展，是毫无意义的，建设“美丽中国”必须转变经济发展方式，推动产业结构优化升级；必须把建设生态文明理念贯彻到经济社会发展的各个方面。
材料二：据专家分析，郑州的严重雾霾天气，既有特殊的地理位置、气象条件等自然方面的原因，也有粗放型的经济发展、大量使用煤炭、建设工地扬尘、机动车尾气排放等人为的原因，其中主要原因是人为因素。
（1）运用实践的相关知识，分析材料一所体现的哲学道理。
（2）结合材料二，运用规律的有关知识，说明如何正确处理人与自然的关系。