游客
题文

近年来,雾霾天气频现,使空气质量受到社会广泛关注。玲玲所在班级以“远离雾霾,除心肺之患”为主题,就如何保护我们的生存环境献计献策,然后汇总写信给人大代表,为和谐社会的建设贡献自己的一份力量。同学们收集到以下 两幅图片:

【理论探究】(1)同学们了解、关注时事并献计献策,这是积极行使_______权的表现。
雾霾天气的存在,与和谐社会的哪一特征相违背?
【观察感悟】(2)观察图一并结合实际,谈谈日常生活中哪些行为会加重雾霾现象?
【出谋划策】(3)作为国家的小主人,请你为消除图二中人们的“心肺之患”出谋划策。(至少从两个角度回答,4分)

科目 政治   题型 探究题   难度 较难
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相关试题

孝敬父母,尊敬老师
材料一:2015年10月25日“泉港长寿乡,百善孝为先”大型洗脚节活动在泉港锦绣广场举行,来自泉港各地的200名孝子当场为长辈洗脚,场面壮观,感人至深。据说泉港人的长寿跟晚辈的孝道有着直接的关系。
材料二:10年前,退休的外交官夫妇朱敏才、孙丽娜并没有选择在北京的安逸生活,而是来到贵州偏远山区义务支教。他们克服了住宿条件的艰苦,且分别患上了眼疾、高血糖、呼吸暂停综合征、风湿病。这些年,夫妇俩行了上万公里,支教了5所乡村小学,不仅为学校新开设了外语、音乐、体育、美术等课程,还募集善款350多万元,为孩子们建了电脑教室和学生食堂。他们要开一扇窗,让孩子发现新的世界。发愤忘食,乐以忘忧。夕阳最美,晚照情浓。信念比生命还重要的一代,请接受我们的敬礼。他们被评为“2014感动中国最美乡村教师”。
为弘扬中华传统美德,践行社会主义核心价值观,某校八年(2)班以“爱父母、敬老师”为主题召开了一次教育活动。请你积极参与。
(1)请你为本次活动设计两种活动方式。
(2)要把“百善孝为先”作为家风传承下去,会有什么付出和收获?
(3)我们对最美乡村教师朱敏才、孙丽娜怀有崇高的敬礼,请问他们何以“最美”?
(4)继承中华传统美德,从我做起。在今后的学习和生活中,你要怎样孝敬父母、增进与老师的美好感情?

与友同行,共享青春
材料:朋友和友谊是人生的永恒话题。朋友是肩膀,可以让你依靠着哭泣;朋友是巨浪,可以令你热情高涨;朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦;朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来……
(1)最受欢迎的朋友的共同特征是什么?
(2)但交友也需要谨慎。你认为交友应注意哪些问题?

漫画赏析,不忘孝道
材料:世界上最遥远的距离…就是我在你身边,而你…却在玩手机。
漫画中年轻人的行为对吗?为什么?(请你从三个角度分析)

在今年暑假,汉字听写类节目《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》,惊艳电视音频。尤其是央视科教频道制作的《中国汉字听写大全》,首播之后不仅登顶微博热门话题榜,还从央视十套“逆袭”进驻央视一套播出。运城实验中学选手代表山西进入总决赛,两个汉字听写类节目的热播,引发人们对于汉字“失写症”的热议。
如今保卫汉字的工作才刚刚开始——书法课进了中小学校园;《义务教育语文课程标准》删去了“有条件的地方,可学习使用键盘输入汉字”,以防止被误读为可用电脑打字代替汉字书写。
阅读上述材料回答下列问题:
(1)通过汉字听写类节目《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》,我们领略了以汉字为代表的中华文化的什么特点?
(2)请你谈谈举办汉字听写推广活动有什么重要意义?(三个方面)
(3)将汉字之美留在指尖。请你就汉字“失写症”提出合理化建议。
①国家:______________________________________________
______________________________________________________
②学校:______________________________________________
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③中学生:____________________________________________
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材料一:2014年9月30,科学网报导“杂交水稻之父”袁隆平超级稻亩产首破1000公斤。由湖南杂交水稻研究中心牵头的国家“十二五”“863”计划课题“超高产水稻分子育种与品种创制”今日宣布取得重大突破:该课题最新成果“Y两优900”湖南隆回百亩高产示范片,首次实现了超级稻百亩示范片过千公斤的目标,标志着第四期超级稻研究的重大突破。
材料二:2014年10月,国防科技大学研制的中国超级计算机“天河二号”以每秒33.86千万亿次的浮点运算速度,成为全球最快的超级计算机,并且比第二名快了近一倍。继2010年“天河一号”首次夺冠之后,我国“天河”系列计算机第5次登上世界超级计算机500强排名榜首。
阅读上述材料思考后回答:
(1)中国科技取得上述成就,是实施了什么发展战略的结果?取得这些科技成就的根本原因是什么?
(2)科技实力决定国家命运。在科技迅猛发展的今天,谁不重视科技,谁不重视创新,谁就要被淘汰。对此,你是怎样理解的?
(3)作为中学生,你应该如何培养自己的创新能力?

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